春來了

春來了

春來了 教學內容：  一、歌曲：春來了  二、綜合訓練：按指定節奏寫作旋律  三、欣賞： 1、 牧歌 (無伴奏合唱) 2 、漁歌 (巴烏，箏，笙三重奏) 民族樂器介紹 (三)吹管樂器  教學目的：   一、 指導學生用歡快的情緒，歌唱春天的到來教育他們要熱愛生活，充滿熱情的去尋找這美好的春天。   二、 按指定的節奏寫作旋律，繼續發展學生的音樂思維能力。 三、 感受蒙古族名歌的音調及無伴奏合唱中的人聲的表現魅力和多聲部和聲效果的美感。　   四、 感受哈尼族，彝族的民間音樂。初步認識和了解我國民族吹管樂器----笛，嗩吶，笙，管子，簫的形狀音色。 教學重點：F大調音位 教學難點：  旋律寫作。 課時安排：兩課時   第一課時 教學過程：      1、 輕聲演唱F大調音階，熟悉各音的音位。      2 、以Fa為主音，做音程構唱。      3 、復習歌曲《我們要做雷鋒是的好少年》      4 、導入歌曲《春來了》初聽范唱。      5、 指導學生視唱第一樂段。      6 、學生自學第而樂段。      7、 指導學生發現旋律寫作中的重復，模進的規律，做為綜合練習的示范。      8 、演唱歌詞，啟發學生理解歌曲的內涵，唱出歌曲的意境。      9 、導入欣賞《牧歌》初聽。     10、 講授無伴奏合唱的知識。     11 、復聽，從音色上感受其音響效果。     12 、啟發學生想象，從力度，和聲的變化去體會其美感。     13、 對比欣賞，上句圍繞著 “Sol”音，下句主旋律轉入以 “Do”音為中心。   14、 聽辨男低音濃厚的哼唱 15、 完整欣賞，下課。 第二課時 教學過程：       1 、輕聲唱F大調音階、。       2 、復習F大音位。 3、音程構唱。 4、演唱《春來了》樂譜。     5、演唱《春來了》歌詞。和伴奏。 6、歌曲處理： 注意跳音的演唱。對唱練習。  問句與答句有什么區別。最后 “哈哈哈”如何唱才能正確 。  表達其思想情緒 ？ 7、 完整演唱《春來了》。     8 、介紹 “笛，簫，笙，嗩吶，管子”。 9、 分析觀察教材中的插圖。介紹各件樂器的構造，音色，音域。聽錄音，將視覺與聽覺結合起來，加深印象。 10 、欣賞《漁歌》。     11 、介紹巴烏。 12、 讓學生聽一下由巴烏吹奏的《漁歌》的主題音樂音色。     13 、欣賞全曲。  展示譜例，讓學生邊聽邊看     14 、教師板書樂曲的幾個組成部分，引起學生的想象。     15、  復聽。進一步分析樂曲的少數民族音調，使學生對其有所感受。 16、  鞏固復聽，做聽聽想想。     17、  做綜合聯系：  (1) 、引導唱譜，找出上下句在節奏旋律上的聯系及區別。    (2)、 重復在前句后句相應小節處填入所缺旋律。  (3) 、啟發學生在旋律上做一些變化，力求流暢通順。  (4)、  指導學生修改，互幫互學。  18 、展示優秀作品。 19 、下課。

【春來了】相關文章：

春來了作文08-15

春來了作文05-31

春來了作文06-03

春來了優秀作文04-11

春來了作文【推薦】10-08

春來了作文【精】10-08

春來了作文【熱】06-12

春，你來了作文04-01

春來了作文【薦】03-17

春來了作文【熱門】03-17