- 相關推薦
（四年級）農場的早晨
教學目標：
1、 能模仿各種動物的聲音和形態，表現小動物活潑可愛的形象，掌握X-，X，X，0四種節奏。
2、 能學會唱《母雞叫咯咯》，并大膽進行表演。
3、 聽賞童聲齊唱《請來看看我們的村莊》時，能體會歌曲情緒，積極主動參與表演，結合繪畫，提高審美情趣。
4、 能大膽擔任音樂故事表演中的角色，體驗新的藝術表演形式。在表演中懂得熱情好客，禮貌待人。能愉快地與人合作。
教學重難點：
激發學生的參與意識和表現欲望，引導學生發揮想象，體驗新的藝術表演形式。能自主地創編動作，在表演中懂得熱情好客，禮貌待人的好品德。能愉快地與人合作。
教具準備：
課件，琴，頭飾，錄音機，畫片，小動物。
教后感：這節課運用多媒體課件的直觀性，將孩子們帶入一個熱熱鬧鬧、喜氣盈盈的農場早晨的情景中，以歡迎農場的小客人為主線，將“X-，X，X，O”四種節奏的學習融入童話劇，使學生在全新的藝術體驗中熟悉旋律，在模仿中感受音樂并產生濃厚的表演欲望。
第一課時：
教學過程：
一、 情景導入
聽《母雞叫咯咯》音樂律動，隨琴聲問好。
師：今天，老師要帶大家去旅游，去參觀一個住著許多小動物的家。（出示標題）
二、 引導掌握
以講故事的方式引導學生進行節奏訓練。
場景（1-3）中小羊、小鴨小雞節奏訓練采用直接模仿動物叫聲的方式進行，并且邊模仿動物叫聲，邊進行自由表演。如：小羊撒嬌，小鴨走，小雞跑。場景（4）是小動物一塊唱歌，實際是三聲部的節奏練習。
（教師在教學過程中應提醒“小動物”輕輕地唱歌，養成良好唱歌習慣。）
三、 新歌教學
師：聽，母雞在干什么呢？（放《母雞叫咯咯》音樂）聽完告訴大家。
生：母雞在生蛋，我們剛才進教室時聽過這首歌了。
師：那母雞生蛋是什么樣子的呢？（解釋歌詞中“脖子伸伸，兩翼撲撲”的意思）大家來學學，為母雞加油好嗎？
生：模仿
師：我們和母雞一塊表演好嗎？
（1）用“LA”模唱
（2）學生跟唱，模仿唱
（3）自由表演唱
四、評價，鼓勵
五、下課
第二課時 聽賞《請來看看我們的村莊》
教學過程
一、 初聽
師：熱鬧的農場引來了許多的小動物，你們聽，是誰來歡迎大家了，它們是以什么樣的心情歡迎大家的（放錄音）
生：（高興地叫：小狗，大馬，小豬，牛，毛驢……）
二、 復聽
師：同學們，咱們把這些小動物畫出來，貼在黑板上或帶在頭飾上，代表小動物們歡迎小朋友們來參觀好嗎？
（生邊聽音樂邊畫，再合作，涂顏色）
三、 再聽
師：我們分角色各自表演吧。
四、 小結
師：整個農場的小動物都到齊了，它們都熱情好客，禮貌待人，表現得真棒，讓老師和同學們度過了一個快樂的早晨。謝謝你們，再見！
【四年級農場的早晨】相關文章：
音樂教案－農場的早晨08-17
音樂教案《農場的早晨》02-10
農場的早晨音樂教案02-10
農場的早晨音樂教案3篇02-10
農場的早晨音樂教案(3篇)02-10
（一年級）農場的早晨08-17
農場簡介08-24
開心農場作文02-23
我的樂園農場03-01