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教案：快樂的歌唱家
蘇教版音樂第六冊《快樂的歌唱家》
教學目的：
1、通過歌曲《快樂的歌唱家》的學習，使學生形象地感受到小青蛙是可愛的有益動物。
2、 填寫節奏，進一步培養學生的分辨節奏的能力，并培養初步的音樂創造力。
教學難點:
第一、第二樂句的歌唱準確。
教學重點：
歌曲的流暢與準確。
教學準備：
多媒體、琴、卡片、教科書
教學過程（www.ycxgx.cn）：
一、激趣導入：
1、小朋友，今天我們來猜幾個謎語，好不好？
出示4個謎語：
1、 小小飛賊，武器是針，抽別人血，樣自己身。
2、 兩撇小胡子，油嘴小牙齒，賊頭又賊腦，喜歡偷油吃。
3、 瞳孔遇光能大小，唱起歌來妙妙妙，夜半巡邏不需燈，四處暢行難不倒
4、 細細身體長又長，身后背著四面旗，斗大眼睛照前方，專除害蟲有助益。
2、 大家來看一看4個謎底，他們之間有什么聯系嗎？
3、 小朋友觀察的真仔細。貓是老鼠的克星，蜻蜓是捉蚊子大王。小貓和蜻蜓的本領真大。
4、 謎語不但能夠讀出來，還可以唱出來呢！你們聽一聽，小朋友們唱的是誰？
5、 青蛙有什么本領？誰來說一說。
6、 我們一起來學唱這首歌。
二、學唱歌曲。
1、 聽范唱
2、 用“啦”哼唱�；卮饐栴}。
師：第一句中的哪些字聽起來象是小青蛙在跳呢？
我們應該怎樣來唱？
（我們要唱的象小青蛙跳一樣要短、輕、要有彈性。）
3、 我們一起唱一唱。
4、 老師彈一句，學生唱一句。
5、 一起學唱第三句。“越唱”兩個字在弱位上，要唱的弱一點。
6、 把第一段有感情的唱一唱。
7、 一起聽歌曲，回答老師問題。
（是按什么樣的順序唱的？有哪些旋律沒有唱？）
8、 再聽一遍，自學第二段。
9、 完整地唱一唱。
10、 不同形式演唱。
11、 學完了這首歌，我們知道小青蛙是莊稼的好朋友，也是人類的好朋友，我們應該怎樣保護它呢？請你說一說。
三、節奏練習：
1、 導入：小青蛙不僅能吃害蟲，還是一個歌唱家呢！小朋友想不想做歌唱家？（想）。小青蛙想考考我們，給我們帶來了幾個節奏，我們一起來看一看。
2、 出示節奏。（略）
3、 讀一讀。
4、 老師拍節奏小朋友聽寫。
5、 創想：按要求創編節奏。
6、 點評作業，指出不足。
四、打擊樂器伴奏。
用雙響筒、碰鈴、鈴鼓為歌曲伴奏。
五、教師小結。
今天我們學習了《快樂的歌唱家》，知道了青蛙是莊稼的好朋友，也是我們人類的好朋友。我們都要保護它、愛護它。今天我們也進行了拍節奏、聽節奏、編節奏的練習，小朋友們學得都很認真。希望小朋友繼續努力，學到更多的本領。
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