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社會主義制度的建立教學設計示例
社會主義制度的建立教學設計示例教學目的
一、要求學生掌握的基礎知識：過渡時期總路線和第一個五年計劃的制定；三大改造的完成；經濟建設成就；第一部社會主義憲法。
二、要求學生從思想上認識：
1.第一個五年計劃的超額完成，奠定了我國社會主義工業化的初步基礎。
2.人民代表大會制度是我國基本的政治制度。
3.第一屆全國人民代表大會制定的《中華人民共和國憲法》，充分反映了人民群眾的愿望，是我國有史以來真正反映人民利益的社會主義類型的憲法。
三、要求培養學生的能力：
1.通過過渡時期我國三大改造基本完成和經濟建設計劃的超額完成，提高學生對生產力和生產關系之間辯證關系的理解。
2.在教師指導下，總結概括我國社會主義制度確立的過程，培養綜合分析問題的能力。
教學要點
一、過渡時期總路線和第一個五年計劃的制定
1.黨的過渡時期的總路線
2.第一個五年計劃的基本方針任務
二、三大改造的完成
1.國家對農業、手工業的改造
2.國家對資本主義工商業的改造
3.社會主義制度基本確立
三、經濟建設計劃的超額完成
四、第一部社會主義憲法的誕生
1.第一屆全國人民代表大會的召開
2.第一部社會主義憲法
教學要求和建議
一、本課重點：三大改造和社會主義制度的確立；第一部社會主義憲法的誕生。
本課難點：社會主義改造的形式和性質。
二、講授新課前，先引導學生回憶建國初期為恢復國民經濟，人民政府所做的各項工作。然后指出，工農業生產和各項事業的迅速恢復與發展，為進行社會主義改造和有計劃的經濟建設打下了良好的基礎。為把我國建設成為社會主義的工業化國家，1953年黨提出了社會主義過渡時期的總路線和總任務。由此導入 新課。
三、“過渡時期總路線和第一個五年計劃的制定”一目，需要講明兩個問題。
1.黨在過渡時期的總路線。首先明確什么是過渡時期。過渡時期指從中華人民共和國成立到社會主義改造基本完成這一歷史階段。
新中國成立后，經過三年的經濟恢復時期，人民民主政權得到鞏固，國民經濟情況好轉。這樣，及時提出社會主義改造和建設的總任務、總路線問題就急切地擺在中國共產黨和全國人民面前了。1952年后，毛澤東曾多次講到過渡時期總路線問題，當時預計要用15年或更長一些時間完成，實際我們用了7年。1953年12月28日，中共中央批準并轉發了經毛澤東兩次修改的中央宣傳部編寫的《為動員一切力量把我國建設成為一個偉大的社會主義國家而斗爭──關于黨在過渡時期總路線的學習和宣傳提綱》。這個提綱對過渡時期總路線作了準確表述。
過渡時期總路線的實質是使生產資料的社會主義所有制成為中國的唯一經濟基礎。所以1956年三大改造完成，過渡時期即告結束。
2.第一個五年計劃的基本方針任務。首先向學生指出，第一個五年計劃（1953——1957），是根據過渡時期的總任務制定的，它是實現過渡時期總路線和總任務的一個重大步驟。“一五”計劃主要提出兩個方面的任務：一是集中力量進行工業建設，為社會主義工業化和國防現代化打下基礎；二是繼續發展農業、手工業的合作化，建立對農業、手工業社會主義改造的初步基礎；繼續對資本主義工商業進行改造，把其分別納入國家資本主義的軌道。
然后，教師指導學生根據“一五”計劃的方針任務總結“一五”計劃的主要特點：
優先發展重工業，建立國家工業化的基礎。優先發展重工業的重要原因是我國的工業基礎特別是重工業基礎十分薄弱，為了使我們能夠依靠自己的力量來實現現代化，需要盡一切努力首先使重工業有較大、較快的發展。教材的小字部分對這一問題作了具體而生動的補充，可組織學生閱讀。但是，優先發展重工業并不是孤立地發展重工業，國民經濟的各部門是密切聯系、互相制約的，必須統籌兼顧，全面安排。
四、“三大改造的完成”一目，需要講清三個問題。
1.這一目是本課的重點之一。其中農業、手工業、資本主義工商業改造的形式、性質是本課的難點。首先進一步向學生明確指出：三大改造是第一個五年計劃的基本任務之一，是一場用生產資料公有制代替私有制，用社會主義生產關系代替舊的生產關系的革命。
2.國家對農業、手工業的改造的具體問題有：①改造的必要性。土改以后，我國農村是個體經濟的大海，建立在生產資料私有制基礎上的個體經濟，是分散、落后的，有很大的局限性。廣大農民從實踐中體會到，要脫離貧困，只有聯合起來走社會主義大道。②農業合作化的過程。從臨時的互助組發展到初級社，再發展到高級農業生產合作社的過渡形式。互助組是具有社會主義萌芽性質的組織，初級社是半社會主義性質的，高級社是完全社會主義性質的。③農業合作化的方針、原則是“積極發展、穩步前進”,“自愿互利”.④具體方法是：掌握不同典型，點面結合，創造和推廣結合，普及和提高結合。即教材中所總結的“典型示范，逐步推廣”.
3.國家對資本主義工商業的改造的主要問題有：①改造的必要性。教師應首先指出，我國所進行的資本主義工商業的社會主義改造是指對民族資本進行改造。在國民經濟中，民族資本主義經濟和個體經濟相比，是先進的經濟成分，與社會主義國營經濟相比，卻是落后的成分。社會主義經濟越發展，資本主義生產資料私有制同生產力發展的矛盾就越尖銳。因此在過渡時期不可能長期保存資本主義經濟。②改造的形式。“國家資本主義”是對資本主義工商業社會主義改造的必經之路，它經歷了由低級（統購包銷、加工訂貨）到高級（公私合營）的發展過程。公私合營是半社會主義性質的，是過渡到完全社會主義性質的經濟的最好形式。最后產生全行業的公私合營，即按行業將公私合營、私營企業統管起來。
4.三大改造完成，使我國基本上實現了生產資料私有制轉變為社會主義公有制，社會主義制度在我國基本上建立起來了。
五、“經濟建設計劃的超額完成”一目，講述時可按教材內容，并結合小字部分及教材圖畫、圖表，從工業、農業、交通運輸業及人民生活水平的提高幾個方面講。應指出第一個五年經濟建設計劃的完成，開始改變了我國工業落后的面貌，為社會主義工業化奠定了初步的基礎。
教材中介紹了“一五”期間的三位勞動模范是學生應該掌握的。
六、“第一部社會主義憲法的誕生”一目，為本課的重點之一。從兩個方面講述。
1.第一屆全國人民代表大會的召開。1954年9月15日，中華人民共和國第一屆全國人民代表大會第一次會議在北京隆重開幕。到會代表1211人。會議的任務是：制定憲法；制定幾個重要法律；通過政府工作報告；選舉新的國家領導人。
2.第一部社會主義的憲法。可先指導學生閱讀教材中關于《中華人民共和國憲法》部分條文的文獻資料，然后結合課文，重點總結1954年憲法的特點及歷史意義，培養學生分析問題的能力。
本目小結時特別著重指出：全國人民代表大會一屆一次會議的召開和《中華人民共和國憲法》的制定表明由政協會議代行全國人大的職權、由“共同綱領”代替憲法的過渡狀態已經結束。這部憲法最基本的特點：一是堅持人民民主專政；二是堅持社會主義道路；三是堅持各民族一律平等的原則，它體現了人民民主原則和社會主義原則，具有極廣泛的群眾基礎，得到舉國一致的歡迎和擁護。
有關歷史意義的問題可指導學生進行分析和總結。
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