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電壓表教案示例之二

時間：2022-08-17 08:46:55 高二物理教案我要投稿

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電壓表教案示例之二

(北京101中學張寧謀)

　(一)[教材]人教版九年義務教育初中物理第二冊

　(二)[教學目的]

　　認識電壓表，掌握電壓表的使用規則。

　(三)[教學重點]

　　電壓表的使用規則。

　(四)[教學方法]

　　在實驗中邊講邊觀察，并作簡單的測試實驗。

　(五)[教具]

　　演示用電壓表，表盤模型(自制)。

　　每小組一套的器材和儀表有：學生電壓表，干電池(一節)、開關及導線。

　(六)[教學過程]

　　(一)引入新課

　　教師闡述：由上節課知道，導體兩端有電壓時，導體中才能形成電流。導體中的電流強度用電流表測出，導體兩端的電壓值用什么儀表測出呢？用電壓表。

　　(二)新課教學

　　教師出示大型演示用電壓表，并讓學生觀察實驗桌上的電壓表。從表面上看，它的外形和電流表差不多，所以只能從表盤上的符號進行識別。電壓表的符號是

　　1．外形結構：三個接線柱，兩個量程。其中一個接線柱是共用接線柱，標有“+”(或“-”)，另兩個接線柱標有“3”和“15”這是“-”(或“+”)。使用時每次只能用兩個接線柱，若用“-”及“3”(或“-”及“3”)則量程為3V，若用“+”及“15”(或“-”及“15”)則量程為15V。使用時只能用正、負兩個接線柱。

　　通常零刻度在刻度表的左邊，指針指“0”是電壓為零，指針向右偏轉說明電路兩端有電壓，所指數字即為電壓值。

　　2．表盤讀法：兩個量程。

　　(1)表盤讀數需和接線柱所示量程相吻合。

　　(2)確認每大格和每小格的電壓值。選用0~3V量程時，每大格為1V，每小格為0.1V。選用0~15V量程時，每大格為5V，每小格為0.5V。

　　讀出圖1表盤上的電壓值。

　　(3)用表盤模型進行讀數練習。

　　①教師選定量程，并移動指針于不同位置，學生讀出電壓值。

　�、诮處熃o出電壓值，讓學生選擇適當量程，并正確移動指針至正確位置。

　　3．使用規則

　　(1)電壓表必須和被測電路兩端并聯。因為電壓表是測量某段電路兩端電壓，所以電壓表正負兩個接線柱必須和這段電路兩端相接，即跟被測導體并聯。

　　(2)正負接線柱的接法要正確。必須使電流從“+”接線柱流入電壓表。

　　(3)選擇適當量程。對被測電壓進行估測或試觸，被測電壓不能超過電壓表的量程。(若兩個量程都能正確測出電壓值，則應換接小量程，可使讀數更精確)。