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人耳聽(tīng)不到的聲音
[教學(xué)目標(biāo)]
1、 知道人的聽(tīng)覺(jué)范圍是20HZ-2萬(wàn)HZ;
2、 了解超聲波的特點(diǎn)和應(yīng)用，知道次聲波的危害及監(jiān)測(cè)；
3、 通過(guò)對(duì)超聲波和次聲波的研究、激發(fā)學(xué)生對(duì)聲學(xué)的興趣。
4、 指導(dǎo)自學(xué)
[教具、學(xué)具、實(shí)驗(yàn)器材]
教具：音頻發(fā)生器、喇叭；
學(xué)具：人和動(dòng)物聽(tīng)覺(jué)頻率范圍圖片，聲納的應(yīng)用，B超圖象，課外興趣小組匯報(bào)的音像資料。
[教學(xué)重點(diǎn)]
1、 人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍；
2、 超聲波的特點(diǎn)和應(yīng)用；
3、 次聲波的危害和監(jiān)測(cè)。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
師：彈松弛的橡皮筋，注意聽(tīng)，能聽(tīng)到聲音嗎？
生：沒(méi)有啊。
師：我們知道振動(dòng)能發(fā)聲，為什么我們卻聽(tīng)不見(jiàn)呢？
本節(jié)課我們研究人耳聽(tīng)不到的聲音
[板書] 人耳聽(tīng)不到的聲音
請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真看書P.20~22，5分鐘后看誰(shuí)能回答下列問(wèn)題：
1 什么叫做超聲波、可聽(tīng)聲和次聲波？
2 舉出超聲波有哪些用途？
3 哪些情況下會(huì)發(fā)生強(qiáng)烈的次聲波？次聲波有哪些危害？
3、 生自學(xué)
4、 師巡視
5、 檢測(cè)評(píng)點(diǎn)
1 師指2 導(dǎo)學(xué)生回答自學(xué)指3 導(dǎo)問(wèn)題①幫助記憶概念
（按聲音振動(dòng)的頻率命名）
師追問(wèn)題：剛才橡皮筋發(fā)出的是什么聲波？為什么欠聽(tīng)不見(jiàn)呢？你猜什么動(dòng)物能聽(tīng)見(jiàn)？（提示學(xué)生看書P．20的圖表）再追問(wèn)：蝙蝠一般能聽(tīng)見(jiàn)我們?nèi)祟愓f(shuō)話嗎？（提示學(xué)生看書Ｐ．12的人說(shuō)話的頻率一般在什么范圍之內(nèi)）
4 師指5 導(dǎo)學(xué)生回答自學(xué)指6 導(dǎo)問(wèn)題②若學(xué)生答不7 會(huì),則提示看P．10的圖1-8以及P．２３知識(shí)梳理的“超聲波和次聲波”和Ｐ．25信息庫(kù)里的聲吶.
5、 當(dāng)堂訓(xùn)練
Ｔ1、Ｔ2、*Ｔ3
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