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班主任工作點滴談
班主任工作點滴談
四川劍閣武連職業中學 王群忠
縱觀教學全局，可以清晰的看到：學生是學校教育教學的基本對象，在教學的過程中，對其教育的好壞，直接影響到學生健康全面的發展。
在教育教學的工作實踐中，我覺得要提高學生的素質，除了不斷地提高自己的教育教學水平外，還應該堅持公平的原則，調動學生的積極性，依靠班級、學校和家庭三方面的力量，發揮班干部的作用。不但使學生輕松的學到知識，又能充分發揮自己的特長。
一、 持公平的原則
堅持公平的原則，即是說在教學過程中，對好的學生和差的學生應使用一個標準。換言之，對好學生和壞學生的錯誤和缺點一視同仁。通常好的學生容易受到偏愛，而差的學生常使教師產生偏見，所以做事一定要公正，如果處理偏袒，則會助長好學生的壞習慣，壓抑差學生的上進心。
二、調動學生的積極性
調動學生的積極性，主要從下面幾個方面著手。一是要尊重學生，愛學生。記得一句名言：“教育需要愛，也要培養愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養愛的教育是失敗的教育。“從這一名言中我們可知：愛是教育的生命。因此要盡量深入到學生中去，與他們一起交談、一起玩，使他們與老師無無拘無束地相處，成為好朋友。二是發動大家參加學科的各項活動，使他們都有展現自己才華的機會。三是學科的活動中盡量不冷落每一個人。在這些活動中必須做到人人有份，絕無局外之人。
三、依靠班級、學校和家庭三個方面的力量
依靠班級、學校和家庭三個方面的力量，即是要充分調動班級、學校和家庭三方面參與監督學生的學習、以提高學生的知識水平。因為學生大部分的時間都是花在班級、學校和家，所以把這三方面抓好已經是成功了一大半了。
四、發揮班干部的作用
班干部是班級中的首領，若他們在學習中能起到模范作用，必然會把班級愛學習的風氣帶動起來，整個班級將會上到新的臺階。
總而言之，在教育教學的過程中要提高自己的素質，也要想盡一切方法教育好學生。
二00五年五月二十日
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