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            公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯 教學(xué)設(shè)計(jì)一

            時(shí)間:2022-08-17 06:40:30 高一政治教案 我要投稿
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            黃遠(yuǎn)東

            公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯  教學(xué)設(shè)計(jì)(一)

            教學(xué)目標(biāo)
            認(rèn)識(shí)目標(biāo)

            識(shí)記:人格尊嚴(yán)的含義、人格尊嚴(yán)包括具體內(nèi)容。

            能力目標(biāo)

            提高分辨是非和正確區(qū)分哪些行為是侵犯公民人格尊嚴(yán)行為的能力。

            覺悟目標(biāo)

            認(rèn)識(shí)公民享有人格尊嚴(yán)的重要性,不做侵犯公民人格尊嚴(yán)的事情,增強(qiáng)依法維護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)。

            教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
            公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。

            教學(xué)過程
            復(fù)習(xí)提問

            (1)請(qǐng)同學(xué)們看投影(見優(yōu)秀課件),并思考投影中付某和王某侵害了六名學(xué)生的哪項(xiàng)權(quán)利?

            (2)這六名學(xué)生的身體受到非法搜捕時(shí),還有哪項(xiàng)權(quán)利受到了侵犯?

            (組織學(xué)生討論)

            導(dǎo)入新課

            今天我同同學(xué)們一起學(xué)習(xí)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。

            二、公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯(板書)

            ⒈人格尊嚴(yán)的含義(板書)

            (要求學(xué)生結(jié)合日常生活中的事例討論,你認(rèn)為什么是人格尊嚴(yán),再指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,將人格尊嚴(yán)的含義的理解)

            〔明確〕人格尊嚴(yán),指公民的名譽(yù)和公民作為一個(gè)人應(yīng)當(dāng)受到他人最起碼的尊重的權(quán)利。

            ⒉人格尊嚴(yán)的內(nèi)容(板書)

            (學(xué)生閱讀教材,提問)

            〔明確〕(人格尊嚴(yán)包括肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等)

            指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第七頁的事例,并思考下列問題:

            該攝影中心的行為是行為?曾某、黃某夫婦的什么權(quán)利受侵犯?對(duì)此法律作出如何規(guī)定?

            學(xué)生討論:攝影中心行為是違法行為,它侵犯曾某、黃某的肖像權(quán)。

            〔明確〕公民享有肖像權(quán),未經(jīng)本人同意,不得以營利為目的使用公民的肖像權(quán)。

            〔練習(xí)〕投影。

            材料:小明和小劉是同班同學(xué),有一次,他們?cè)诮稚闲凶邥r(shí)小劉趁小明不注意,故意把自己身上的10元錢塞進(jìn)小明的衣袋里,回到學(xué)校后,在班上宣言,小明是一個(gè)小偷。小明覺得很突然,真想大哭一場(chǎng)。

            根據(jù)材料回答下列問題:

            ①小劉侵犯了小明哪些權(quán)利?

            ②類似這樣的案例,你能舉出一個(gè)嗎?

            通過學(xué)生討論回答,老師總結(jié)名譽(yù)的含義以及法律規(guī)定:見本書第8頁第二自然段。

            〔明確〕名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)的區(qū)別。

            榮譽(yù)是社會(huì)、國家、組織給予公民的一種美名或稱號(hào),一般通過表彰授予,屬于一種精神鼓勵(lì)。(列舉學(xué)生身邊的事例來解答)

            繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生閱讀第9頁實(shí)例,要求學(xué)生尋找問題,找出疑點(diǎn),然后老師進(jìn)行解答:此案例說明了鐘某為泄私憤,侵犯田某的姓名權(quán)。

            〔明確〕姓名是區(qū)別于其他公民的稱號(hào)或代號(hào)。為此,法律作出明確規(guī)定。

            我們要依法維護(hù)姓名權(quán)(板書)

            總結(jié):通過上述事例,反映出公民的人格尊嚴(yán)所包括的內(nèi)容很多。下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)公民享有隱私權(quán)。

            出示投影:

            小英最得意的是自己有個(gè)小書桌,書桌上有個(gè)抽屜,一把小鎖就可以將自己的小秘密鎖在里面。

            有一天,小英放學(xué)回家,發(fā)現(xiàn)自己的抽屜被人砸開了,里面的東西好像被翻過了,急忙問媽媽,媽媽笑著說:“不要慌,書桌的鎖是我砸開的,我想看看你抽屜里到底有什么東西。”小英聽完后,又氣又惱。

            提問:

            (1)對(duì)此例你們有什么感想?

            (2)在現(xiàn)實(shí)生活中父母偷看子女的秘密的做法對(duì)不對(duì)?

            (3)這種行為侵犯小英什么權(quán)利?

            總結(jié):隱私權(quán)的含義及法律的規(guī)定。見本書第9頁最后一自然段。

            小結(jié)

            見知識(shí)結(jié)構(gòu)圖

            公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯:

            ⒈人格尊嚴(yán)的含義。

            ⒉人格尊嚴(yán)包括肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán),侵犯公民這些權(quán)利,要求承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

            鞏固練習(xí)

            一、不定項(xiàng)選擇題:

            ⒈ 公民的人格尊嚴(yán)包括 ( )

            A、生命健康權(quán) B、肖像權(quán)

            C、名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán) D、姓名權(quán)和隱私權(quán)

            ⒉ 公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,下列屬于侵犯公民的人格尊嚴(yán)的有( )

            A、道聽途說、無中生有、誣蔑他人

            B、假冒他人名字做壞事

            C、嘲笑他人生理上的缺陷和隱疾

            D、私拆他人信件

            二、要求學(xué)生再舉出一個(gè)侵犯名譽(yù)權(quán)的事例,并說說法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)的內(nèi)容。



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