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建設有中國特色的社會主義文化 —— 初中政治第六冊教案
第八課 建設有中國特色社會主義的文化
第一教時 課題：有中國特色社會主義文化的主要內容和主要特點
一、教材分析
教材從兩方面闡述了建設有中國特色社會主義文化的主要內容和特點。
二、學情分析
本課理論性較強，學生在理解上有一定難度，特別對于文化方面的內容和特點較難理解。
三、教學目標
1、建設有中國特色社會主義文化的主要內容
2、建設有中國特色社會主義文化的主要特點
四、教學重點、難點
1、建設有中國特色社會主義文化的主要內容
2、建設有中國特色社會主義文化的主要特點
五、教學方法
討論法、例舉法、講授法
六、教學過程
導入：社會主義現代化建設的內容？
經濟——富強 政治——民主 文化——文化
一、 有中國特色社會主義文化的主要內容和主要特點（板書）
1、建設有中國特色社會主義文化的主要內容
指導：馬克思主義
目標：培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民
面向：現代化
世界
未來
民族的、科學的、大眾的社會主義文化
問：有中國特色的社會主義文化建設等于什么建設？
建設有中國特色社會主義文化===社會主義精神文明建設
即：加強思想道德建設
大力發展教育科學文化建設。
問：為什么加強精神文明建設？
討論（歸納）：
（1） 提高全民族的思想道德素質、科學文化素質
（2） 為經濟發展、社會進步提供強大的精神動力、智力支持
（3） 滿足人民不斷增長的精神文化生活的需要
2、有中國特色社會主義文化的主要特點（板書）
（1） 以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導的文化。
馬克思主義——人類社會先進文化前進方向的代表
鄧小平理論——代表中國先進文化前進方向的偉大旗幟
毛澤東思想
作用：樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀、保證我國現代化建設的社會主義方向。
（2） 以培養“四有“公民為目標——發展社會主義文化的根本任務
討論：為什么要以培養“四有“公民為目標
略
（3） 是服務于現代化建設和人民大眾的文化
問：我國現階段的奮斗目標？
把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。
問：為什么我國的文化建設必須面向大眾，服務于人民？
建設有中國特色社會主義文化必須服從、服務于奮斗目標，為現代化建設提供精神動力，同時我國是人民當家作主的社會主義國家，文化建設必須面向人民大眾，為不斷提高人民群眾的物質和文化生活水平服務。
（4） 是民族性與開放性、繼承性與創造性相統一的文化。
對中國的文化我們該怎么辦？
一方面是大弘揚民族文化，另一方面又要走向世界，積極參與國際文化的交流，同時又要立足當代，不斷開拓創新。
舉例
討論：為什么要把培養“四有“公民作為建設有中國特色社會主義文化的目標？這對我們青少年學生提出了哪些要求？
七、測標內容：
1、 建設有中國特色社會主義文化的主要內容
2、 建設有中國特色社會主義文化的主要特點
八、教后小記
第八課 建設有中國特色社會主義的文化
第二教時 課題：加強思想思想道德建設
一、教材分析
教材分析了思想道德建設的重要性，同時介紹了我國公民道德建設的主要內容。
二、學情分析
對思想道德建設的重要性應該說學生能夠理解，但是本課教學的關鍵是要求學生的行為能落實到具體的行動中去。
三、教學目標
1、加強社會主義主義思想道德建設的重要性。
2、社會主義道德建設的主要內容。
3、《公民道德建設實施綱要》提出的基本道德規范。
四、教學重點、難點
1、思想道德建設的核心地位。
2、社會主義道德建設的主要內容。
五、教學方法
討論法、例舉法、講授法
六、教學過程
導入：以江澤民為核心的第三代領導集體提出的具有創造性的治國方略？
（學生）依法治國和經德治國相結合的治國方略。
講授：
二、加強思想道德建設
1、 加強思想道德建設的重要性。
討論：法律和道德的各自作用？要求學生要以運用以產學過的知識或是生活中的感受。
結論：法律—以其權威性規范人們的行為
道德—以其感召力和勸導力提高人們的思想認識。
引導學生得出結論：
加強思想道德建設是發展先進文化的重要內容和中心環節。
先進文化---先進的思想道德——核心內容
先進的科學文化
思想道德建設的重要性：是先進文化的核心內容，決定社會主義精神文明的性質和發展方向。
討論：在現實生活中存在哪些不道德的行為？（學生舉例）
要求學生聯系自己看到、聽到的-------------
可能會產生的后果？
2、我國公民道德建設的主要內容。
（這一部分內容由學生自學完成）
核心——為人民服務
原則——集體主義
基本要求——五愛
著力點——社會公德、職業道德、家庭美德。
問：為加強公民道德建設，中共中央制定了哪個文件？
《公民道德建設實施綱要》
“綱要”提出的基本道德規范：
愛國守法、明禮誠信、勤儉自強、團結友善、敬業奉獻。
閱讀教材，熟悉社會公德、職業道德、家庭美德的主要內容。
活動設計：分三個小組討論，教師先設計幾個問題，采用抽簽的形式，回答問題
問題設計：
1、 你知道你父母的生日嗎？你祝他們生日快樂了嗎？
2、 你父母和鄰居吵架，你怎么辦
3、 在你身邊有沒有工作出色的人，請為我們介紹一下
4、 在乘車時，你經常主動讓座嗎？
5、 當發現有人偷別人東西時，你怎么辦？
6、 星期天、節假日，你幫助父母做家務了嗎？具體做了些什么？
通過活動設計，讓學生了解在家中、在社會上以及在將來的工作中該怎么辦？
教師介紹一個故事，某公司招聘時所設計的一個測試從而進一步說明一個人道德素質的重要性。
測標內容：
中學生應如何何做一個文明道德的好公民。
教后小記：
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