校園鈴聲

1、能分辨鈴聲的不同含義，學(xué)習(xí)根據(jù)鈴聲的指示進(jìn)行學(xué)校生活。2、初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。

上課鈴響后與課間十分鐘的做法及注意事項(xiàng).

錄有學(xué)校鈴聲的錄音。課間十分鐘學(xué)生活動(dòng)錄像.

時(shí)間安排

活動(dòng)內(nèi)容

上課鈴響后

  1.聽(tīng)鈴聲

    放鈴聲錄音,提問(wèn):同學(xué)們,你們聽(tīng),這是什么聲音?

    學(xué)生思考回答,后板書(shū)課題(4.校園鈴聲)

    聽(tīng)到上課鈴聲后,應(yīng)該怎樣做呢?現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)樣看看錄像里的同學(xué),他們是怎樣做的.請(qǐng)看大屏幕.

    (放錄像:聽(tīng)到上課鈴聲,學(xué)生的種種表現(xiàn).)

    錄像中的同學(xué)是怎樣做的?你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做?

    指名說(shuō)一說(shuō),

    3.到底應(yīng)該怎樣做呢?老師這兒有一首兒歌,看看我們做到了沒(méi)有.

    投影:上課鈴聲,響,趕快進(jìn)課堂,書(shū)本擺整齊,專(zhuān)心把課上.

    同學(xué)們,你們做到了嗎?

    4.舉手發(fā)言

    過(guò)渡:老師這兒有幾則謎語(yǔ),你們?cè)敢夂屠蠋熞黄鸩聠?我們比一比,看誰(shuí)最聰明.

    投影出示:自讀,猜一猜,小組討論

    1.胖大漢,兩把扇,走一步,扇一扇.(打一動(dòng)物)

    2.黃金布,包銀條,中間彎彎兩頭翹.(打一水果名)

    3.兩棵小樹(shù)十個(gè)杈,不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花,

      能寫(xiě)能算會(huì)畫(huà)畫(huà),整天干活不說(shuō)話.(打一人體器官)

    (學(xué)生積極舉手,準(zhǔn)備發(fā)言)

    教師無(wú)奈,大家教師這么聰明,都想回答這個(gè)問(wèn)題.

    討論:大家應(yīng)該怎么辦?

    (學(xué)生紛紛說(shuō)自己的辦法)

    同學(xué)們真有辦法,現(xiàn)在我們采取先舉手后發(fā)言的方式,.

    現(xiàn)在誰(shuí)能夠用舉手后發(fā)言的方式說(shuō)說(shuō)謎詆是什么?

    (學(xué)生說(shuō)謎底)

    這個(gè)辦法可真好,大家愿意用這個(gè)辦法回答問(wèn)題嗎?再猜兩個(gè)謎語(yǔ),看誰(shuí)做到了先舉手后發(fā)言.

    投影出示:

    1.千條線,萬(wàn)條線,落到水里看不見(jiàn).(打一自然現(xiàn)象)

    2.有進(jìn)落在山腰,有進(jìn)掛在樹(shù)梢,

      有時(shí)像個(gè)圓盤(pán),有時(shí)像把鐮刀.(打一自然景物)

    指名說(shuō)謎底.

    你剛才老師提出問(wèn)題后,怎樣的?怎么這么快就回答出來(lái)了?

    總結(jié):老師用四名話來(lái)概括同學(xué)們思考回答的表現(xiàn).

    投影出示:眼睛仔細(xì)看,腦子認(rèn)真想,耳朵注意聽(tīng).發(fā)言聲響亮.剛才大家表現(xiàn)得真聰明,請(qǐng)大家鼓勵(lì)一下自己.

    過(guò)渡:現(xiàn)在,老師在這種情況下講課,會(huì)是什么結(jié)果?

    5.別人發(fā)言,回答問(wèn)題時(shí)注意傾聽(tīng)(放學(xué)錄音)

    現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲,輕松一下:放錄音(噪音),老師講故事對(duì)比.肅靜后再講.反過(guò)來(lái)再做一次.

    提問(wèn):(1)講故事的同學(xué)有什么感受?

         (2)認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)有什么感受?

(3)自由活動(dòng),說(shuō)話的同學(xué)有什么感受?

    (學(xué)生自由回答).

討論:那么,別人發(fā)言.回答問(wèn)題時(shí)我們應(yīng)該怎么做?

    (認(rèn)真聽(tīng),不說(shuō)話)

下課鈴響后

    放下課鈴聲:你聽(tīng)到了什么聲音?

    你想做什么?

    應(yīng)該先做什么,后做什么?

    由于大家表現(xiàn)得非常出色,請(qǐng)大家夸夸自己.

    老師也想獎(jiǎng)勵(lì)大家,請(qǐng)大家利用這課間十分鐘的時(shí)間做個(gè)小小值周生.檢查一下,錄像里的同學(xué)是怎樣做的?

    然后,把你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題報(bào)告給老師,好嗎?(請(qǐng)看大屏幕)

    放錄像:課間十分鐘學(xué)生的種種活動(dòng).

    學(xué)生觀看.

    上課鈴聲響 起,回到課堂.

    把你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題告訴老師,好嗎?你能告訴他們應(yīng)該怎樣做嗎?

    (1)書(shū)本擺放.

    (2)室內(nèi)喧嘩.

    (3)走樓梯時(shí),靠右側(cè),不打鬧.

    (4)做游戲時(shí)追逐時(shí).打鬧.

    (5)不能爬單杠,不能拉別人.

    (6)課間注意休息,勞逸結(jié)合.

    同學(xué)檢查得可真認(rèn)真,那么,通過(guò)你的觀察,我們課間活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意什么?（注意安全）

    延伸:除在校園里,在哪些地方也應(yīng)注意安全?我們不僅要在學(xué)校注意安全,在家里,在路上等等都應(yīng)該注意安全.)

雖然我們相處的時(shí)間短暫,但你們的優(yōu)異表現(xiàn)已深深地印在老師的腦海里, 希望都能成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子!