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Unit 5 Look at the monkeys第五課時
教學重點：
1、 學習詢問她/他/它們在做什么及回答：What are they doing? They are…
教學難點：
1、能夠在實際情景中正確運用所學對話。
課前準備：
教師準備錄音帶Let’s chant, Let’s try, Let’s talk。
教師準備十張單詞卡片：flying, swimming, walking, running, jumping.
教師準備Let’s learn/B和Let’s talk/B部分的掛圖。
教學流程圖：
教學過程：
Warm up （ 熱身）
活動一：唱一唱
教學參考時間：2分鐘
（1）教師播放歌曲Animals, Animals Are Everywhere, 學生聽錄音進行表演唱。
（2）教師放A部分的歌謠的錄音，學生聽錄音，邊做邊有節奏地說唱。
活動二：滾雪球
教學參考時間：3分鐘
（1）教師出示Let’s learn A, B部分的圖片，讓學生做問答練習：What is it doing? It’s… What are the …doing? They are..
（2）教師請一名學生用一句話敘述圖片內容，第二名學生要在此基礎上再加一句。如：The tiger is running. The pandas are climbing.依次類推。可以分小組進行。
2、Presentation （新課呈現）
活動三：試一試
教學參考時間：5分鐘
（1）教師出示let’s learn A, B部分的單詞卡，讓學生拼讀單詞，并用動作表示出中文意思。
（2）讓學生看書，聽錄音完成Listen and tick。
（3）教師核對答案。
（4）讓學生模仿錄音，做問答練習。
活動四：情景對話
教學參考時間：8分鐘
（1）教師讓學生聽Let’s talk部分的錄音并回答問題：What are the elephants doing? What are the monkeys doing? 學生回答問題后，教師再分別指著猴子和大象問：What are they doing? 讓學生回答：They are…
（2）教師播放錄音，讓學生跟讀對話。
（3）教師把B部分Let’s learn, Let’s try 和Let’s talk中的圖片結合起來，出示給學生看。讓學生兩人一組做對話練習。
（4）讓學生展示他們所做的對話。
活動五：說一說
教學參考時間：6分鐘
（1）教師給學生出示一些有關人們在做事情的圖片，讓學生做問答練習What are they doing? They are watching TV/sing/dancing/walking/running…。
（2）讓學生看本單元的主情景圖，朗讀圖中的句子并分角色表演。
3、Let’s play ( 趣味操練 )
活動六：尋寶
教學參考時間：5分鐘
（1）教師課前在教室里藏好一些動物和人物的圖片。
（2）給全班學生一分鐘時間尋找。
（3）請找到圖片的學生根據圖片上的人物或動物正在做的動作表演對話。
活動七：猜一猜
教學參考時間：5分鐘
（1）教師一只手拿一張圖片，另一只手用白紙遮住圖片，一邊慢慢抽動白紙，一邊問：What are the…s doing? 學生用They are…猜圖片中的內容。
（2）猜對的學生上臺主持游戲。
（3）教師也可以在白紙上剪幾個圓洞蓋在圖片上，慢慢移動白紙的位置讓學生猜白紙下面圖片的內容。
（4）也可以分組利用詞卡做該游戲。
4、Consolidation and extension （鞏固與擴展）
活動八：練一練
教學參考時間：5分鐘
（1）活動手冊Ask and write. 讓學生看一看兩個表格，找規律做問答，然后再把表格中所缺單詞寫出來。
（2）活動手冊Let’s find out.讓學生仔細觀察兩幅圖找出不同的地方，并用英語表達出來。
活動九：小結
教學參考時間： 1分鐘
本課我們學習了如何詢問他、她、它們正在做什么What are they doing? 及回答：They are…
5、板書
Unit 5 Look at the monkeys
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