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三年級unit 5英語教案
三年級unit 5英語教案課題：Unit 5 Let’s Eat
教學目標：
知識與能力：
1. 聽、說、認讀water, milk, juice, Coke, coffee, tea.
2.飲料句稱的區別；Let’s do 內容的理解和動作的模仿。
過程與方法：通過教師提問復習上節課所學知識，通過師生合作和生生合作完成新知的學習和鞏固。
情感態度價值觀：培養學生合作學習的習慣。
重點：單詞：water, milk, juice, Coke, coffee, tea.
難點：飲料句稱的區別；Let’s do 內容的理解和動作的模仿。
教具準備：
l.教師準備 water， milk，juice，Coke， coffee， tea的實物、圖片、單詞卡片。
2.教師準備Let’s do的動作圖卡、 A部分單詞的詞卡和圖卡。
3.學生準備water，milk，juice，Coke，coffee，tea的實物。
教學過程：
1.熱身／復習（ Warm－up／ Revision）
（1）日常口語會話活動。
（2）教師播放歌曲“Let’s have a picnic today”，學生一起拍手演唱。
（3）游戲：找一找，拍一拍
教師將本課A、B部分所學單詞的圖片卡貼在黑板上，找兩個學生各手持一把新蒼蠅拍，教師讀出一個單詞，學生就要馬上找出來并拍立一下。第一個拍的學生獲勝。
（4）教師準備一個小場景：將所有學過的食品及飲料或模型放在一個鋪著臺布的桌上，請學生根據A、B部分的Let’s talk進行自由會話。
2.新課展示（Presentation）
（1）本課時Let’ s learn中的單詞認讀教學，可繼續采用A部分第二課時的教學方法，利用課件，讓學生利用已掌握的拼讀規則，認讀和學習新單詞。
（2）讓學生聽Let’s learn的錄音，一邊聽，一邊指著書上相應的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。
（3）用一組連貫的動作教Let’s do中的動詞Pour，smell，taste，drink。首先，教師左手端著一個茶壺，右手拿一茶杯，對全班說：Look！I’m pouring the tea. Pour the tea.（邊倒茶，邊說兩遍）。接著，教師端起茶杯，湊到鼻子前做聞的動作并說：Now smell the tea.（兩遍）接著說：OK.Now taste the tea.（說兩遍，邊說邊做嘗味道的動作）最后，教師說： Mm…Good Drink the tea。教師演示完，請學生說出這幾個動作的意思。
（4）讓學生一邊聽Let’s do的錄音，一邊跟讀并做動作。
3.趣味操練（Practice）
（l）選詞競賽
將學生分為兩大組，每組每次各派一個選手，教師說六個新詞中的一個，選手跑步，快速在講臺上找到所說詞的詞卡，并舉起詞卡大聲讀出單詞，誰先完成即為勝利者，可為本組贏得一分。
（2）游戲：什么不見了（What’s missing？）
教師將單詞先面朝上貼在黑板上，給學生10－20秒記住這些單詞的順序，然后請學生閉上眼睛，教師從中拿走一張，再請學生說出是哪個詞不見了。
（3）讓學生聽錄音，邊說邊做Let’s do部分的活動。
（4）教師將Let’s do圖卡打亂順序，貼在黑板上，教師說一個指令，請學生指出正確的圖片。正確的可為本組贏一分。
4.課堂評價（ Assessment）
做活動手冊本單元第5部分練習。方法和步驟參考第一單元。
5.課外活動（Add－activities）
（l）聽錄音，仿讀句子。
（2）將所學的有關食物和飲料，用英語說給家長聽。
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