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Unit 3 My birthday第六課時

時間：2022-08-16 23:47:42 五年級英語教案我要投稿

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　教學重點：

　　1．能夠聽說讀寫四會句子：What’s the date? June 9th. Is her birthday in June? Yes.

　　2．能夠聽說認讀Read and write部分的對話，能回答對話后的問題并書寫答句。

　　3．能夠聽懂和理解Story time中的故事。

　　教學難點：

　　Read and write部分的對話，因為語言知識含量較大。

　　課前準備：

　　1．教師準備教學過程中所需要的圖片、聲音和課件。

　　2．教師準備錄音機及錄音帶。

　　教學過程：

　　Warm—up（熱身）

　　活動一：舉手說詞

　　教學參考時間：3分鐘

　　① 教師給出一個單詞，如May，并舉起左手和右手。教師舉右手，學生要說出下一個月份June；舉左手學生則要說出上一個月份April。

　　② 請若干名學生到前面帶領學生做游戲。

　　活動二：抽紙條，說句子

　　教學參考時間：3分鐘

　　① 教師準備12個月份的紙條，放在一個盒子里，再準備四季的紙條放在另一個盒子里。

　　② 游戲開始時，一名學生從兩個盒子里各抽取一張紙條，連起來說一個句子。如果這個句子符合事實，如：“August is summer.”這組學生就取得了勝利，反之則遭淘汰。

　　Presentation（新課呈現）

　　活動三：讀讀寫寫Read and write

　　教學參考時間：8分鐘

　　① 學生看33頁的圖，教師請學生說一說“What is Zoom doing?”。

　　② 學生看圖完成短文的填空。

　　③ 教師播放短文錄音，學生根據錄音內容核對自己的答案。

　　④ 教師請學生說一說、拼一拼所填的單詞，其他同學判斷對錯。

　　⑤ 教師再次播放錄音，學生逐句跟讀，而后請學生朗讀短文。

　　活動四：Story time

　　教學參考時間：8分鐘

　　① 學生看圖37頁，教師播放故事兩遍。

　　② 請學生講一講每幅圖的意思，用中文或英文都可。

　　③ 教師播放錄音，學生跟讀，遇到學生不理解的句子教師講解。

　　④ 學生分角色朗讀課文。

　　Let’s play（趣味操練）

　　活動五：Bingo游戲

　　教學參考時間：5分鐘

　　① 教師讓學生按照書上的三條步驟去完成Bingo游戲板，而后教師讀序數詞，學生劃掉所聽到的單詞，橫或豎成一線的學生可以大聲喊“Bingo”。

　　② 繼續游戲，直至大部分學生都喊“Bingo”。

　　活動六：演一演

　　教學參考時間：5分鐘

　　① 學生以小組為單位表演故事。

　　② 教師拿出事前準備的頭飾，請若干小組到臺前表演。

　　Consolidation and extension（鞏固與擴展）

　　活動七：Task time

　　教學參考時間：5分鐘

　　① 教師請學生說一說12個月歷中的節日。

　　② 讓學生制作一個“A personal calendar”。

　　活動八：做一做

　　教學參考時間：3分鐘

　　教師帶領學生完成活動手冊B部分中的第5題和第6題。

　　板書

Unit3 My birthday

　　Is Grandma’s birthday in June? Yes, it is.

　　What’s the date? June 9th.

探究活動

查找國外節日的探究活動

　　活動內容：查找國外節日及相關日期

　　活動目的：培養學生查找、搜集資料的能力，同時擴大學生知識面

　　活動形式：個人、小組結合

　　活動過程：

　　1、教師布置任務：將學生分成四個小組，每個小組負責搜集查找國外一個季節內有些什么節日。

　　2、小組成員分頭查找資料，然后碰頭，綜合所搜集到的資料，由小組長統計，并用英語標上節日的日期。

　　3、教師在班上公布四個小組的結果，對一些學生不知道的節日名稱，教師適當提示。

　　4、利用資料，大家一起用所學的句型說一說互相問答。

調查生日的探究活動

　　探究內容：調查全班在七月份出生的有多少人

　　探究目的：培養學生用英語解決問題的能力

　　探究形式：個人活動

　　活動過程：

　　學生以小組為單位先完成組內的調查，問問組員都是幾月份的生日。

　　教師提問一個組：“How many birthdays are there in January/May …?”，學生根據小組的調查表進行回答。

　　請若干名學生詢問其他組的調查結果。教師還可以鼓勵學生根據調查結果說一說全班在一月份生日的有多少人，二月份的有多少人……

　　教師提出新的任務：調查全班在七月份出生的有多少人How many birthdays are there in July in our class? 學生下位子詢問其他各組的組員：“How many birthdays are there in July in your group?”，然后統計出數字。

　　教師請若干名學生公布統計出的數字“There are ….”，而后請是七月出生的學生起立，大家一起判斷對錯。

自制掛歷的探究活動

　　探究內容：自制掛歷

　　探究目的：復習鞏固所學內容

　　探究形式：個人

　　活動過程：

　　讓學生課后自己制作一個小型掛歷，要求用英文寫出月份和星期，并用英文標注出節日。

　　鼓勵學生使用自己的小掛歷，并向自己的父母介紹英文的月份和節日的名稱。

　　把設計漂亮的掛歷在班內進行展覽，更可以掛在教室內使用。

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