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            分式

            時(shí)間:2022-08-17 03:20:24 九年級數(shù)學(xué)教案 我要投稿

            分式


            學(xué)習(xí)輔導(dǎo):分式(1) 第一課時(shí)  9.1  分式 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.掌握分式、有理式的概念。 2.掌握分式是否有意義、分式的值是否等于零的識別方法。 二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)是正確理解分式的意義,分式是否有意義的條件及分式的值為零的條件,也是本節(jié)的難點(diǎn)。 1.分式的概念:一般地,形如 的式子叫做分式,其中A和B均為整式,B中含有字母。 2.分式是否有意義的識別方法:當(dāng)分式的分母為零時(shí),分式無意義;當(dāng)分式的分母不等于零時(shí),分式有意義。 3.分式的值是否為零的識別方法:當(dāng)分式的分子是零而分母不等于零時(shí),分式的值等于零。 4.對整式、分式的正確區(qū)別:分式的分子和分母都是整式,分子可以含有字母,也可以不含有字母,而分母中必須含有字母,這是分式與整式的根本區(qū)別。 三、解題方法指導(dǎo) 【例1】下列各式哪些是分式,哪些是整式? ① +m2  ②1+x+y2-   ③   ④ ⑤    ⑥      ⑦ 答案:②、④、⑤是分式,①、③、⑥、⑦是整式。 說明:此題主要考查對分式的概念的理解,區(qū)分兩者的關(guān)鍵是看分母中是否含有字母。③中的π是一個(gè)具體的數(shù)而不是字母,不要誤認(rèn)為③是分式,整式可以有字母,只要分母不含字母就不是分式。 【例2】當(dāng)x取什么值時(shí),分式 有意義? 解:由分母x2-4=0,得x=±2。 ∴  當(dāng)x≠±2時(shí),分式 有意義。 說明:考查分式有無意義,取決于分式的分母的值是否為零,即只考慮分母即可。注意,因?yàn)榉质降姆肿印⒎帜赣泄蚴絰+2,倘若先將公因式約去得 ,此時(shí)分母的字母取值范圍為x≠2,這樣就擴(kuò)大了字母的允許值。所以不能先約去公因式。 【例3】當(dāng)x取什么數(shù)時(shí),分式 ①有意義?               ②值為零? 分析:當(dāng)分母等于零時(shí),分式?jīng)]有意義。當(dāng)分子等于零而分母不等于零時(shí),分式的值為零。 解:①由分母x2-8x+15=0,得(x-3)(x-5)=0。 ∴  x1=3,x2=5。 ∴  當(dāng)x≠3和x≠5時(shí),分式 有意義。 ②由分子 -3=0,得x=±3。 當(dāng)x=3時(shí),分母x2-8x+15=0; 當(dāng)x=-3時(shí),分母x2-8x+15≠0。 ∴  當(dāng)x=-3時(shí),分式 的值為零。 說明:分式有無意義,取決于分母中字母取值是否使分母為零,所以只考慮分母即可。要使分式的值為零,必須在分式有意義的前提下考慮,既要考慮字母取值使分子為零,又要考慮分母是否為零,兩者缺一不可。 四、激活思維訓(xùn)練 ▲知識點(diǎn):分式在什么情況下有意義 【例】當(dāng)x為何值時(shí),分式 有意義? 分析:因?yàn)榉质绞欠狈质剑卸鄬臃帜福繉臃帜付急仨毑粸榱悖狈质讲庞幸饬x。 解: = ∴            即  ∴  當(dāng)x≠±1且x≠0時(shí),分式 有意義。 五、基礎(chǔ)知識檢測 1.填空題: (1)如果B中        ,式子 叫做分式,其中A叫做分式的           ,B叫做分式的          。 (2)在分式中,分母               。 (3)                   統(tǒng)稱有理式。 (4)當(dāng)x=        時(shí),分式 無意義。 (5)當(dāng)x=        時(shí),分式 的值為零;當(dāng)分式 =0時(shí),x=        。 (6) = 成立的條件是        。 (7)當(dāng)x       時(shí),分式 有意義。 2.選擇題: (1)下列說法正確的是                           A.形如 的式子叫分式 B.分母不等于零,分式有意義 C.分式的值等于零,分式無意義 D.分式等于零,分式的值就等于零 (2)已知有理式: 、 、 、 、 x2、 +4,其中分式有                                                 A.2個(gè)       B.3個(gè)       C.4個(gè)       D.5個(gè) (3)使分式 有意義的x的值是              A.4a                       B.-4a C.±4a                     D.非±4a的一切實(shí)數(shù) (4)使分式 的值為零的x的值是          A.4m                       B.-4m C.±4m                     D.非±4m的一切實(shí)數(shù) 3.解答下列各題: (1)當(dāng)x取什么數(shù)時(shí),分式 有意義? (2)當(dāng)x為何值時(shí),分式 無意義? (3)若分式 無意義,求x的值。 六、創(chuàng)新能力運(yùn)用 1.已知分式 (1)當(dāng)x為何值時(shí),分式無意義? (2)當(dāng)x為何值時(shí),分式的值為零? (3)當(dāng)x為何值時(shí),分式的值為-1? 2.當(dāng)x為何值時(shí),下列分式的值為正? (1)                (2)   參考答案 【基礎(chǔ)知識檢測】 1.(1)含有字母、分子、分母 (2)不等于零             (3)整式、分式 (4)x=                  (5)x=- ,x=±3 (6)x≠-5               (7)x≠- 2.(1)B      (2)B      (3)D       (4)B 3.(1)x≠±1             (2)x= (3)x=±4 【創(chuàng)新能力運(yùn)用】 1.(1)x=                (2)x= (3)x= 2.(1)x>3或x<-3        (2)x> 或x<-2 教學(xué)后記  


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