現在位置：范文先生網>教案大全>數學教案>四年級數學教案>數學教案－商不變的性質

數學教案－商不變的性質

時間：2022-08-16 19:26:11 四年級數學教案我要投稿

相關推薦

數學教案－商不變的性質

商不變的性質               商不變的性質
教學目標：
1、      掌握被除數和除數同時乘以或者除以相同的數（零除外），商不變的性質。
2、      會根據商不變的性質，用簡便方法計算被除數和除數末尾有零的除法。

教學過程（www.ycxgx.cn）：
一、口算
84÷12　　　96÷12　　　75÷25　　　24×5
560÷70　　　9000÷9　　　200÷40 125×8
　72000÷800　　2700÷900　　2400÷400 500×2
二、新授：
1、出示P、65/例1
                          16÷8＝2
160÷80＝           （16×10    ）÷（8 ×10   ）＝2
64÷32＝　　　　　�。�16×125    ）÷（8×125    ）＝2
32÷16＝　　　　　　（16 ×2   ）÷（8 ×2   ）＝2
8÷4＝　　　　　　�。�16÷2    ）÷（8 ÷2   ）＝2
4÷2＝　　　　　　�。�16 ÷4   ）÷（8 ÷4   ）＝2
2÷1＝　　　　　　�。�16 ÷8   ）÷（8 ÷8   ）＝2
2、我們發現這些題目的得數都是幾？（2），商都是2，有沒有變化？（沒有變），板書：商不變。那么，被除

數學教案－商不變的性質

數和除數發生了什么變化？（小組討論）請各組派代表匯報，在學生匯報的基礎上，邊匯報邊完成上右的板書

。
3、你能用一句話用文字來概括一下嗎？
（邊敘述邊板書）
被除數和除數同時乘以或者除以相同的數（零除外），它們的商不變。這叫做商不變的性質。
4、質疑：
（16×0）÷（8×0）＝　2 對嗎？（不對）
零不能做除數
5、板書課題：商不變的性質
6、閱書P、65，請學生齊讀商不變的性質，再請學生把你認為重要的詞語用鉛筆在書上圈出來，老師特別強調

“同時”、“ 相同”、“ 零除外”。
7、再用32÷8＝4舉例來驗證一下商不變的性質，如：
       64÷16＝4
       8÷2＝4
       ……
三、鞏固練習：
1、P、66 練一練
（240×4）÷（30○□）=8
（240○□）÷（30÷6）=8
3、      判斷
（1） 24÷4
   ＝（24×4）÷（4×4）
（2）54÷9
   =（54×100）÷（9×10）
（3）16÷8
   =（16÷0）÷（8÷0）
（4）15÷5
   =（15÷3）÷（5×3）
（5）36÷18
=（36÷3）÷（18÷3）
4、      我們學習了商不變的性質，運用商不變的性質，可以使一些運算簡便。
口算：
3200÷400= 被除數和除數同時劃去3個零，也就是同時除以100，
3600÷600=
140÷70=
12000÷2000=
7200÷800=
四、小結
……

【數學教案－商不變的性質】相關文章：

《商不變的規律》數學教學反思7篇09-20