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語法·并列短語
教學(xué)目的：
1．掌握短語的概念和類型；
2．掌握并列短語的特征及注意的問題。
教學(xué)重點：
目的之“2”
教學(xué)方法：講練結(jié)合
教時：1課時
教學(xué)過程：
一．導(dǎo)言：
在上學(xué)期的語法教學(xué)中，我們學(xué)習(xí)了詞及詞的種類，了解了詞是語言中能夠獨立運用的最小單位。那么詞和詞組合起來就構(gòu)成了一種新的語言單位——短語（或詞組）
二．講授新課
1．
2．
3．并列短語。
由兩個或兩個以上的名詞、動詞或形容詞并列組成的短語，詞和詞之間是平等的聯(lián)合，沒有輕重主次之分，這種短語稱為并列短語。
例如：[出示幻燈片]
①報紙雜志②老師和同學(xué)
③調(diào)查研究④唱歌和跳舞
⑤雄偉壯麗⑥光榮而艱巨
①、②兩個名詞構(gòu)成，表示并列的幾種事物；
③、④由兩個動詞構(gòu)成，表示并列的幾種動作行為；
⑤、⑥由兩個形容詞構(gòu)成，表示事物并列的幾種性狀。
4．注意的問題：
使用并列短語，幾項并列一定要恰當(dāng)，否則就不能準(zhǔn)確地表情達意。
改正下邊幾個例子中的并列短語中的并列不當(dāng)?shù)拿。篬出示幻燈片]
（1）這個商店出售食品、水果和糕點。
改：這個商店出售水果和糕點等食品。
（2）晚會上表演了音樂、舞蹈和氣功等文藝節(jié)目。
改：晚會上表演了音樂、舞蹈和氣功等節(jié)目。
（3）參加這次活動的都是共青團員和中學(xué)生。
改：參加這次活動的都是共青團員，其中一部分是中學(xué)生。
三．做練習(xí)一、二。
四．布置作業(yè)：
即練習(xí)一、二。
后記：練習(xí)改錯時要保持句子原意。
板書設(shè)計
并列短語
短語：詞和詞組合起來，構(gòu)成短語。
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