- 相關推薦
《斑羚飛渡》 19
27. 斑 羚 飛 渡
沈石溪
一、教材分析
《斑羚飛渡》選自人民教育出版社初中語文第三冊第六單元。本單元編選了《珍珠鳥》、《斑羚飛渡》、《華南虎》、《馬》、《狼》等五篇描寫人類的生存伙伴——動物的文章。這些文章不僅反映了人對動物的了解和認識，對自然關系的思考，而且還試圖從動物世界里折射出人類生活的軌跡。本文（斑羚飛渡）描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉，讓每個讀者受到了精神的震撼。
一、 教學目的
1、 有感情的朗讀課文，品位含義深刻的.語句，能簡單地復述出故事情節。
2、 把握文章的思路，理解蘊涵的思想感情。
3、 學習本文記敘斑羚自救時的細膩筆法。
4、 感悟斑羚在危難中所表現出的智慧、勇氣和自我犧牲的精神。
5、 聯系生活，初步思考和認識人與動物的關系，培養珍視生命、關愛動物的觀念。
二、 教學重點
1、 揣摩、評述課文細膩的筆法，積累語言材料。
2、 理解課文的主旨及作者的思想感情。
三、 教學難點
1、 對斑羚飛渡情境的理解。
2、 對鐮刀頭羊形象的分析。
四、 課時安排：1課時
五、 教學方式：多媒體CAI
[教學過程]
一、 導語設計
[出示幻燈片一：動物——我們的朋友]
老師：同學們，在這個廣袤的星球上，人類不是唯一的生命形式，也不是唯一具有情感的生靈。我們一直和千姿百態的動物相伴而生。據動物學家統計，目前地球上已知的動物大約有150萬種，豐富的動物資源是大自然賜給人類的物質寶庫。從某種意義上來說，各類動物都比人類出現的早，人類是動物進化的最高級階段，簡言之，沒有動物就不可能有人類。畫面上五彩斑斕的動物世界，給這個美麗的星球增添了色彩和生機。置身于這樣美的世界，洋溢著愛的世界，直面這鮮活跳動、有聲有色、充滿生命張力的動物，人類因你蓬勃的生命而充滿生機，多么可貴的生命，我們熱愛生命，但生命的旅程也有許多險峻的懸崖和無法把握的風險……
[出示幻燈片二：羚羊圖片]
老師： 現在展現在我們面前的就是這一堂課的主角——斑羚，在這幅畫面上，我們既看到了目光堅定、威武雄壯的斑羚形象，也領略到了惺惺相惜、可愛的斑羚畫面。那么帶著對大自然的熱愛，對動物世界的探索，對斑羚故事的好奇。我們一起走進今天的課文……
[出示幻燈片三：課題展示] 《斑羚飛渡》
[出示幻燈片四：斑羚介紹] 視頻演示
老師：首先，在進入課文之前，我們要對這群可愛、勇敢的主角進行一下簡單的介紹。同學們請看大屏幕……
{布置任務一：五分鐘時間自由朗讀課文，朗讀完之后能簡單的從不同的角度復述課文。}
[出示幻燈片五：概要復述課文]
老師：同學們已經認真預習過這篇課文，剛才又大聲朗讀過課文。這是一個震撼人心的故事，你如何復述才不失其感人的力量？誰能試試？（提示學生在復述過程中注意故事的開端、發展、高潮、結局，引導學生抓住關鍵語句，理清文章的
【《斑羚飛渡》 19】相關文章：
斑羚飛渡有感08-21
《斑羚飛渡》說課稿06-29
斑羚飛渡續寫08-24
斑羚飛渡教學設計08-24
斑羚飛渡教學反思08-24
斑羚飛渡教學反思01-12
《斑羚飛渡》說課稿15篇12-12
初中語文教案：斑羚飛渡02-11
讀斑羚飛渡有感08-24
《斑羚飛渡》讀書心得09-02