- 相關推薦
語文 －第二十四課《海豚救人》
第二十四課《海豚救人》
教學目標
１、認識本課３個生字。
２、朗讀課文。了解海豚是怎樣救人，為什么能夠救人的。領會作者運用的表達方法。
３、受到愛護動物、保護動物的教育。
教學重難點
１、從海豚救人的事件中，體會到海豚是人類的朋友，我們應該保護動物。
２、學習作者所運用的表達方法。
教學過程
一、導入新課
同學們可能見過海豚精彩的表演，為它高超的本領所嘆服，可你們知道嗎？海豚還被稱作“見義勇為的海上救生員呢”呢！
板書課題：《海豚救人》
二、整體感知課文
自由讀課文，思考：課文寫了什么事？
三、自學課文
１、想想海豚是怎樣救人的？
２、想想海豚為什么能夠救人？
３、討論后指名回答。
四、學習、交流表達方法
１、回憶《鯨》的表達方法。
２、小組互相討論、說說作者為了說明海豚救人，運用了哪些表達方法。
六、知識擴展
你還對海豚有哪些了解呢？在班上和同學交流。
板書設計
教學.總結：
這是一篇略讀課文，先舉例介紹海豚救人的現象，然后說明了發生這種現象的原因。教學的重點是在理解課文內容的同時，繼續學習說明事理的表達方法；讓學生認識到海豚是人類的好朋友，人們應該對它們充滿愛心，與動物和諧相處。教師談話導入新課后，通過自由讀整體感知課文主要內容。然后帶著問題自學課文，討論交流海豚是怎樣救人的，為什么能夠救人。在回憶《鯨》的表達方法后，說說本文運用了哪些表達方法。最后放手讓學生將自己搜集到的海豚的有關資料介紹給大家，增加同學們對海豚的認識和了解。
語文教案－第二十四課《海豚救人》由范文先生網教案頻道http://www.ycxgx.cn搜集整理，版權歸作者所有,轉載請注明出處!
【語文 －第二十四課《海豚救人》】相關文章：
語文S版五年級語文下冊《海豚救人》教案11-21
《海豚救人》讀后感05-21
海豚救人讀后感04-11
《海豚救人》讀后感02-24
《海豚救人》讀后感(2篇)03-15
《海豚救人》讀后感(集錦2篇)03-15
《海豚救人》讀后感（通用7篇）10-10
《海豚救人》讀后感(集合2篇)04-09
救人的作文（精選42篇）05-07
海豚的作文05-25