《青蛙的眼睛》第二課時 之一

《青蛙的眼睛》第二課時 之一

教學(xué)目標(biāo)：
　　１、懂得人們根據(jù)青蛙眼睛的特點制成了“電子蛙眼”，知道“電子蛙眼”的作用。
　�。�、通過對課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生觀察、研究動物的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情。了解科學(xué)技術(shù)上的許多發(fā)明創(chuàng)造都源于對動物的研究。
　　設(shè)計理念：
　　培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，注重學(xué)生的理解、感悟、積累，拓展學(xué)生的學(xué)
　　習(xí)空間，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)談話，導(dǎo)入新課。
　　１、（多媒體出示課題）這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《青蛙的眼睛》這篇課文。上節(jié)課，我們當(dāng)小科學(xué)家研究了青蛙眼睛的特點，誰來把你的研究成果向大家說一說？
　　２、哪位小科學(xué)家還能用不同的說法來說嗎？
　　３、同學(xué)們,聽了剛才這些科學(xué)家們的研究成果，你對青蛙眼睛的特點一定更加了解了，我們來讀一讀吧�。ǘ嗝襟w出示：青蛙的眼睛非常特殊，看動的東西很敏銳，看近的東西卻很遲鈍。）
　�。础⑼瑢W(xué)們現(xiàn)在還想對科學(xué)家提出什么問題呢？（或：老師有一個問題想問問你們這些小科學(xué)家，你們?yōu)槭裁匆�研究青蛙眼睛的特點呀？）
　　５、過渡語：噢，我明白了，科學(xué)家研究青蛙眼睛的特點，發(fā)明了“電子蛙眼”。在地球上，動植物和我們?nèi)祟愐粯佣际堑厍虼蠹彝ブ械囊粏T，動植物身上有許多特殊的本領(lǐng)，是我們?nèi)祟愃�不及的。人類的許多發(fā)明創(chuàng)造都是在研究動植物的過程中得到啟示發(fā)明出來的，這門科學(xué)就叫仿生學(xué)。
　　二、學(xué)習(xí)第四自然段。
　�。�、對于“電子蛙眼”，你想了解什么？（生提問：“電子蛙眼”是怎樣的？“電子蛙眼”是怎么工作的？“電子蛙眼”有什么優(yōu)點？……）
　�。病⑼瑢W(xué)們想知道的問題還真不少！好，就讓我們帶著這些問題來研究課文的最后一個自然段，看書本能幫我們解決哪些問題。提要求：用自己喜歡的方式讀課文第四自然段，看通過自己的朗讀體會，你能讀懂什么？自己讀好想好后，與邊上的同學(xué)交流一下。
　�。�、指名學(xué)生交流討論。
　　師小結(jié)過渡：同學(xué)們讀得真認(rèn)真，“電子蛙眼”的作用，它是怎么工作的，你們都讀懂了。好，我們來看看這段話，誰來讀一讀？
　�。�、多媒體出示句子：機場上的指揮員憑著“電子蛙眼”的幫助，就能立刻判斷出空中的飛機在哪個方向，飛得多高，飛得多快，正朝哪個方向飛。有了“電子蛙眼”，人們就能更加準(zhǔn)確地指揮飛機的飛行或降落。
　　誰來讀讀這段話，說說你為什么這么讀？指導(dǎo)學(xué)生在讀中通過重點詞“立刻判斷”、“準(zhǔn)確地指揮”，體會感悟“電子蛙眼”的靈敏。
　�。�、通過研究，你發(fā)現(xiàn)“電子蛙眼”與青蛙的眼睛有什么相同之處？學(xué)生答后，出示青蛙的眼睛與“電子蛙眼”的兩段話。讓我們來讀讀這兩段話，誰來談?wù)勛约旱捏w會？通過引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀體會，體會“電子蛙眼”與青蛙的眼睛的敏銳。
　�。�、“電子蛙眼”太厲害了，讓我們通過朗讀，讀出“電子蛙眼”的威力來。學(xué)生齊讀課文第四自然段。
　�。贰⒊鍪咎羁站毩�(xí)：
　　“電子蛙眼”相當(dāng)于（　　　　�。�，飛機相當(dāng)于（　　　）。青蛙的眼睛看動的東西（　　　　），只要蟲子在飛，它都能（　�。�，而且還能（　　　　　　　　　　　　　　　　　�。��！半娮油苎邸币惨粯�，只要飛機在飛，機場上的工作人員，憑著（　　　　�。┑膸椭�，就能（�。�，還能（）。
　　四人小組討論后，再交流。紅字出示答案后齊讀體會。
　　三、拓展延伸。
　�。薄⑦^渡語：
　　動植物身上有好多神奇的本領(lǐng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過人類。而我們?nèi)祟惖穆斆髦�處在于善于從動植物身上發(fā)現(xiàn)它們的長處，學(xué)習(xí)它們的長處，為我們?nèi)祟愃�用，為人類造�！?br />　�。�、觀看一段拓展錄像。
　�。场⒖春竽阌惺裁锤锌�？
　�。�、我們來看這樣一個填空，小組先交流討論。
　　人們研究了青蛙的眼睛，制成了（　　�。�，用它來（　　　�。�。　　　　人們研究了（　　　　），制成了（　　　），用它來（　　　�。�。
　　我想研究（　　　　�。�，制成（　　　　　　），用它來（　　　）。
　　交流討論
　�。�、這道題能做得完嗎？為什么？
　�。丁�師.總結(jié)：是啊，在這奇妙的世界上，有許許多多動植物特殊本領(lǐng)還等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)研究，許許多多的東西有待于在座的同學(xué)去發(fā)明創(chuàng)造。所以，我們從小就要學(xué)會仔細(xì)觀察，積極動腦，勇于實踐，未來的科學(xué)家、發(fā)明家就在我們中間。

　　教學(xué)反思：
　　１、從教學(xué)效果看，教學(xué)目標(biāo)達成。
　　２、成功之處在于：
　　（1）合理處理教材，突出重點，突破本教時難點，通過引導(dǎo)學(xué)生對“電子蛙眼”與青蛙的眼睛進行比較，加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。
　�。�2）注重引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟體驗，領(lǐng)會“電子蛙眼”的靈敏。
　　（3）課文的拓展練習(xí)作業(yè)設(shè)計富有層次性，從課文仿生發(fā)明，引入在社會生活中已有的其他仿生發(fā)明，再激勵學(xué)生說出自己所想到的仿生發(fā)明，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
　�。场⒉蛔阒�處：還可設(shè)計課外延伸，結(jié)合班隊課對仿生學(xué)方面的知識進行拓展交流，讓學(xué)生對這方面的知識有更深的了解，有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)愛科學(xué)的熱情。

　　◆[2004-01-10]
《青蛙的眼睛》第二課時教學(xué)設(shè)計之一由范文先生網(wǎng)教案頻道http://www.ycxgx.cn搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!

【《青蛙的眼睛》第二課時 之一】相關(guān)文章：

第二雙眼睛作文04-17

翠鳥第二課時說課稿09-19

第二雙眼睛作文7篇04-17

《瑞雪》 之一05-01

《長城》第二課時教學(xué)反思08-24

《掌聲》第二課時教學(xué)設(shè)計06-07

《白鵝》第二課時教學(xué)反思04-07

《語文天地》第二課時教案02-05

寒號鳥第二課時教學(xué)反思12-23

《貓》第二課時教學(xué)反思11-17