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            《兒子們》

            時間:2022-08-15 08:27:09 二年級語文教案 我要投稿

            《兒子們》

            《兒子們》教學設計之二
            北京市海淀區北航附小 續軍榮
                             第一課時
              教學目標:
               1、通過學習課文,使學生知道什么樣的孩子才是最孝順的孩子,真正的孩子。
               2、認識10個生字。
               3、培養學生有感情地朗讀課文的能力。
               4、培養學生自主、合作的學習能力。
              教學重難點:
                培養學生自主、合作的學習能力。
              教具準備:
                生字卡片、自制.課件。
              教學過程:

              一、激趣導入:
              同學們,上節課我們學習了課文《媽媽的愛》,了解到了媽媽對我們濃濃的愛。作為孩子,我們應該怎樣做呢?這節課,我們一起學習《兒子們》。
              (板書課題:兒子們)
              二、聽讀課文,初步感悟課文的內容
              學生:1、自由讀課文,想辦法解決不認識的字。
                 2、指名讀課文:
                 〈1〉請其他的小朋友為他們提一提建議,說說應該讀
                    出什么樣的語氣。
                 〈2〉全班小朋友分角色朗讀課文。
                 〈3〉其他同學評一評。
                   (當評到兩個比喻句時,教師及時請同學們談談比喻句的概念,并且出示語文天地中的練習。)
              3、齊讀課文:
                邊讀邊思考:為什么老爺爺說他好象只看見一個兒子?
              4、自由發言。
                教師:.總結全文。
              三、小組合作學習:
               合作內容:1、一起讀一讀課文中的詞語。
               (井水、歇著、靈巧、黃鶯、嗓子、有啥、很痛、沉甸甸、)
              2、生生合作,一起學習生字,討論記字方法。
              3、匯報小組學習成果。
              (生生教認生字時,鼓勵學生用多種方法。)
              教師:剛才,同學們互相交流了記字的方法,下面,我們一起來做個小游戲,游戲的名字叫“看誰搶得快”?
              四、.總結全文:
                讀了這篇課文,你受到了哪些啟發?

                             第二課時
              教學目標:
               1、繼續練習有感情地朗讀課文。
               2、練習書寫9個生字。
              教學重難點:“像、痛”的書寫。
              教學準備:板書用貼圖、寫字本
              教學過程:

              一、繼續練習有感情地朗讀課文。
               1、小組合作學習:分角色朗讀課文。
               2、在班內進行小組間的朗讀競賽。
               3、其他同學做小評委,進行評讀。
              二、進行重點字的書寫指導。
               1、出示需要書寫的幾個字,請同學仔細觀察。
                 (井、歇、呢、提、桶、痛、累、像、吧)
               2、說一說怎樣才能把這些字寫漂亮。
               3、自己在練習本上練習。
               4、請同學評一評,及時反饋。

            >《兒子們》教學設計
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