秋天的畫

秋天的畫

教學目標：

1、  了解秋天的景色特征，感受秋天大自然的美。

2、  學會本課的幾個生字，會讀多音字“行”，理解 “墻報、桂花、香味、成熟、幫助、叔叔”等6個詞語的意思。

3、  會用：桂花、小草 樹葉 果園”等詞語各寫一句反映秋天景色的句子。

4、  仿效例句，用“先……再……又……還要……”的順序說話。

[第一課時]課時目標：

1、  初讀課文，了解課文大意。

2、  能讀出課文中的全部生字，重點學生“墻 熟 報”3個生字，理解；“墻報 叔叔”的意思。

3、  理解第一段課文，并能正確朗讀。

教學過程：

一、啟了談話，揭示課題。

1、  天氣漸漸涼了，小朋友們穿上了秋裝，大地也換上了新衣服，誰記得第一冊我們學過哪篇有關秋天的課文？《秋天的果園》，誰能試著背背？秋天還有哪些變化，你能說說秋天的其它變化嗎？

2、  冬冬畫了一張秋天的圖畫，今天我們學第8課《秋天的畫》。

3、  看了課題，你想知道些什么？

歸納：A、誰畫了這張秋天的畫？

B、畫中還畫了些什么？

C、為什么要畫這張畫？

二、聽錄音，初步感知課文。

1、  帶著這三個問題聽錄音。

2、  說說這篇課文主要講了什么？

3、  學習“墻報”你有什么好辦法記住這兩個字？“墻報”指什么？

三、初讀課文，自學生字詞語。

1、  劃：劃帶有生字的詞。

2、  讀：讀帶拼音的生字及組成的新詞。

3、  記：看田字格記字形。

4、  數：這篇課文有幾段，標上序號。

5、  想：A、生字在課文中的意思。

B、從插圖的哪些地方乍出這一幅秋天的畫。

C、秋天的畫畫了些什么？

四、檢查自學情況。

1、  認讀生字。

2、  認讀詞語，理解部分詞義。

叔叔：叔父；稱呼跟父親輩相同而年紀較小的男子。

3、讀準多音字：行做量詞時讀hang,做動詞時讀xing

4、初讀課文。

A、 自由讀課

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