實(shí)用的六一兒童節(jié)小學(xué)作文【熱】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的六一兒童節(jié)小學(xué)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六一兒童節(jié)小學(xué)作文 篇1
今天，我們學(xué)校舉行了六一文藝匯演。我們一年級(jí)的節(jié)目是環(huán)保時(shí)裝秀，我也參加了。老師們表演的歌曲伴舞《同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想》。表演得真好，上次還得過(guò)一等獎(jiǎng)呢。
最感動(dòng)的是六年級(jí)的`哥哥姐姐，在畢業(yè)考的情況下，竟然還能抽出時(shí)間，為大家準(zhǔn)備節(jié)目，真是謝謝他們。
今天過(guò)得好開(kāi)心啊！
六一兒童節(jié)小學(xué)作文 篇2
今年的“六一”兒童節(jié)，我打算給地震災(zāi)區(qū)的小朋友寄一本我剛剛看過(guò)的《魯賓遜漂流記》。這本書(shū)講述了一個(gè)年輕的水手魯賓遜因船只失事而流落到荒島而不得不孤獨(dú)求生的故事。他在進(jìn)退無(wú)路、失望之余，開(kāi)始想辦法自救。竭力投入到了與大自然的抗?fàn)幹腥�。最終憑借自己的智慧，用了整整二十八年的'時(shí)間把荒島建成了一個(gè)世外桃源。通過(guò)這本書(shū)我想告訴災(zāi)區(qū)的小朋友們?yōu)碾y已經(jīng)過(guò)去，你們不要再悲傷了，你們要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。明天一定會(huì)更好。祝地震災(zāi)區(qū)的小朋友們也能和我們一樣度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的“六一”兒童節(jié)。
六一兒童節(jié)小學(xué)作文 篇3
隊(duì)旗帶著心愿迎風(fēng)飛揚(yáng)、笑臉伴隨希望盡情綻放。“六一”是孩子們的`天堂，“六一”令我們心花怒放；“六一”是我們的期望，“六一”我們可以激情奔放，“六一”里我們也可以享受自己的快樂(lè)�？傊傲弧睂⒘钗覀儫o(wú)比激動(dòng)，無(wú)比快樂(lè)！
我們玩著各種各樣的游戲：貼鼻子，捉迷藏，剪刀石頭布……唱著悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，鏗鏘有力的歌：《少先隊(duì)隊(duì)歌》《讓我們蕩起雙槳》《國(guó)歌》……玩得不亦樂(lè)乎。
六一兒童節(jié)小學(xué)作文 篇4
“ 六一”兒童節(jié)到了，我和我的同學(xué)們都好開(kāi)心，今年“六一”兒童節(jié)我們學(xué)校開(kāi)大食會(huì)，我們都好高興的交換食物和禮物······
回到家里，媽媽給我看了一篇報(bào)道。就在“六一”兒童節(jié)這天，貴州省興義市洛陽(yáng)鄉(xiāng)秧木小學(xué)的學(xué)生們只希望每天中午能吃上一頓飽飯，下午不用餓著肚子上學(xué)，有的學(xué)生只能喝點(diǎn)水可要撐到下午放學(xué)，原因當(dāng)然就是一個(gè)字“窮”。
想我現(xiàn)在樣樣都好，但那些孩子吃都吃不飽，更不要說(shuō)其它了，我“六一”買玩具就用了18元。如果捐給一個(gè)貧困的小學(xué)生，可以供他吃上六天的午飯。那里有一半的學(xué)生不能保證一天吃上三頓飽飯，在一個(gè)月內(nèi)，有三分之一的孩子吃不到肉，三分之二的`孩子吃不到雞蛋。百分之八十的孩子喝不到牛奶·······
看了這些，我再望望手中沒(méi)用的玩具車，真是慚愧，我想我以后再做浪。
六一兒童節(jié)小學(xué)作文 篇5
兒童節(jié)，其意為兒童的節(jié)日，兒童們歡樂(lè)玩耍，大吃大喝，美好得像在天堂上，只可惜對(duì)我這種老兒童來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是媽媽可以讓我吃肯德基而已。
我上幼兒園時(shí)，每到兒童節(jié)，整個(gè)幼兒園全是氣球和卡通人物，體育館成了游樂(lè)園，里面全是游戲項(xiàng)目，玩一個(gè)蓋個(gè)印章，集齊所有印章?lián)Q終極大獎(jiǎng)，我還記得有一次，我成了全園前十個(gè)完成所有項(xiàng)目的人，一個(gè)阿姨給了我一個(gè)大盒樂(lè)高，我現(xiàn)在還留著。
上了小學(xué)，原本該讓兒童自由支配的下午成了表演時(shí)間，兒童苦苦排練后演出，居然演給大人看，這還是兒童節(jié)嗎?
到了高年級(jí)，兒童節(jié)只不過(guò)是放半天假，老師還用放半天假這個(gè)理由，給我們布置成噸作業(yè)，兒童節(jié)不是兒童的節(jié)日嗎?為什么被老師和家長(zhǎng)控制了呢?
今年兒童節(jié)，老師用沒(méi)作業(yè)這個(gè)理由，搶走了美術(shù)課，兒童節(jié)本來(lái)就應(yīng)該沒(méi)作業(yè)，被控制的節(jié)日，還算是節(jié)日嗎?
我開(kāi)始懷疑自己不是真兒童，是一個(gè)小點(diǎn)的工薪族，天天起早趕去“公司”，去晚了要被“領(lǐng)導(dǎo)”罰站，太陽(yáng)時(shí)把所有員工叫下樓，聽(tīng)“公司老總”講話，“工作”時(shí)若不認(rèn)真，休息時(shí)間要留下“加班”，回要還有“領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)，”寫“報(bào)告”呀，填“表格”呀，有事還要備戰(zhàn)“技能考試”，到家還要被家庭干部逼著自己申請(qǐng)“加班”，周末還去聽(tīng)“講座”，一點(diǎn)玩的'時(shí)間也沒(méi)有，這就是大人所說(shuō)的美好童年嗎?
說(shuō)多了都是淚，珍惜最后的兒童節(jié)吧!青年節(jié)連半天假也不放。
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