小學生作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小學生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生作文 篇1
星期天，爸爸和我到公園撈魚。
我和爸爸一人拿一個漁網，當然還有一個小桶。我們來到湖邊，我看見一條大魚。大約有一分米多，爸爸對我說：“這條魚讓我搞定。”我想為啥？這條魚是我先發現的`，應該是我撈。唉，讓老爸去 撈吧！爸爸跟著那條魚，好像在和魚兒賽跑。我跟著爸爸，可是爸爸跑得太快了，不一會兒就看不見爸爸了。過了半分鐘，就聽見爸爸大叫，說：“兒子你在哪兒？我撈到那條魚了。”我隨著聲音尋找 爸爸，找到他了，只見他滿頭大汗，漁網里有那條歡蹦亂跳的大魚。
雖然我們只撈了一條大魚，但是我還是很高興。過了一會兒，我戀戀不舍的離開了公園。
小學生作文 篇2
同學們，我們都是從小長大的，我就說一說我的童年吧！
記得有一次，我看見電視上的`“喜羊羊與灰太狼”中的懶羊羊在洗澡，我就想起了給金魚“洗澡”。
我找出了媽媽的洗面奶，拿出了一條魚，開始給金魚“洗澡”。
我用手把洗面奶抹到了金魚身上，然后把它放進水里，水一下變白了，后來的幾條魚，也是這樣洗的。
過了幾分鐘，我看了看，原來金魚都死了。現在一想起這件事我大笑不止。
小學生作文 篇3
早晨，剛走出門，迎面吹來了一陣涼風，在耳邊“呼呼作響”。
“嘩嘩——嘩嘩——”咦!那是什么聲音?真好聽，誰會唱出這么好聽的歌?過去瞧瞧。
哦，原來是那調皮的小河在練嗓子呢!怪不得人們說它唱的歌是數一數二的。我還是趁這個機會好好欣賞一下吧!
“啾啾、啾啾……”那是什么聲音?好像在哪兒聽過。“嘰嘰喳喳……”仿佛有誰在對話，又仿佛有誰在表演唱歌。我顧不上聽小河唱歌了，就去尋找那“啾啾”的聲音。啊!我找到了!這棵茂盛的樹上，一大群小鳥圓圓的頭，小小的身子，尖尖的`尾巴，美麗的身材，再配上一副好噪子，簡直是完美無比。多可愛的小動物啊!
“沙沙——沙沙——”咦!那是什么聲音?怎么一會兒輕一會兒響的?好像有人在穿過草叢。一轉頭，一邊聽聲音，一邊輕輕地循著聲音走過去。啊!原來是大樹家族們在表演大合唱呢!
不知不覺，已經要到菜市場了。
馬路上，自行車、助力車、摩托車、小轎車，一輛挨著一輛，各種鈴聲、喇叭聲響成一片，還夾雜著幾聲吵罵。“快點!快點!上班來不及了!”“慢點!慢點!撞著了!”
好不容易來到了菜市場這里更吵鬧、更嘈雜。叫賣的、討價還價的、報秤的、收錢找零的，偶而也有吵架的聲音。
不知不覺，中午已經來到。
你瞧，蟋蟀熱得不停地叫：“熱死了!熱死了!”躲在樹上的知了幸災樂貨禍地：“知了、知了”地叫，意思是說它們很聰明，懂得躲在樹葉底下乘涼呢!
這一炫耀，引來了眾物的惱火：狗“汪汪汪汪”地叫;青蛙“呱呱呱呱”地叫;“吸血鬼”——蚊子也“嗡嗡嗡嗡”地反抗著。
夕陽映照著湖面，傳來了漁夫們的悠悠的歌聲，輕輕的漿聲……
小學生作文 篇4
我常常想，愛，是什么呢？
落日的余暉染紅窗簾，燦爛的陽光鋪滿地面，一點又一點擴散開來，這時已經放學了。
同學們都各自回家了，我也不例外。走著，玩著，突然我的腳步停了下來，眼前的是幾個調皮的小男孩，正拿著一塊塊石頭，一個勁兒地扔向一只血跡斑斑的小狗——那只小狗可能才生下來了幾個月，幼小而脆弱的它只能受到外界的欺凌，那一聲聲無助的呻吟聲仿佛是鋒利的利箭，一箭一箭刺入我的.心懷。
我忍著淚水，心里多么希望此刻能有人來幫助它。忽然，一個身影“恍”的一下閃過，定睛一看，是一只母狗！它傲然挺立地站在受傷的小狗面前，回過頭看了看那只傷痕累累的小狗，仿佛在說：“孩子別怕，我來幫助你！”小狗的呻吟聲小了一些，開始小聲的“汪汪”叫起來。此時，母狗用兇狠的眼神望著幾個孩子，發出“咕嚕咕嚕”聲，嘴巴內鋒利的牙齒已露了出來。“啪”！石頭掉在了地上，這些男孩子們的身體顫抖著，不知所措。突然，母狗向男孩子們飛奔而去，嘴里不停地叫著，而男孩子們早已落荒而逃……等母狗回來后，向天空叫了幾聲，這聲音響徹云霄，仿佛在和它的孩子在慶祝勝利！
這時，我的心頭怦然一震，這一震讓我明白了母愛是多么的偉大，也許動物們還不知道什么是愛，但他們知道，保護自己、保護自己的朋友與孩子，是動物界永恒不變的定律！
今天，陽光格外燦爛，藍天格外蔚藍，因為我明白了什么是母愛。
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