小學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
什么時(shí)候都想倔強(qiáng)的對(duì)別人說一聲：“我還是孩子嘛。”那樣我就可以張揚(yáng)的撒嬌、打鬧，半夜等待流星雨劃過天際的那一刻，頂著黑眼圈傻傻的去讀那長(zhǎng)長(zhǎng)的愿望清單……
嗯——愿望呢，應(yīng)該是這一刻發(fā)自內(nèi)心的吧，是我們真正想怎么怎么樣，并不是別人要我們?cè)趺礃印?/p>
突然，突然想有一個(gè)安靜的后院，后院里在著一棵女貞樹，待它開花時(shí)，可以聞到那濃郁的芳香。拾起一片落葉，放在鼻尖貪婪地嗅一嗅，就會(huì)有一股蘋果的'清香氣味，還可以撕下葉肉，把葉脈夾在書里，讓它變成最美最真的回憶。在我煩悶時(shí)，可以用最輕最輕的聲音對(duì)著女貞樹的樹洞傾訴我的秘密，它不會(huì)輕視我幼小的心，不會(huì)嘲笑我天真的話，無論是憂傷還是喜悅，他都會(huì)靜靜地聆聽……
我們或許會(huì)倔強(qiáng)強(qiáng)盛，表面看起來氣勢(shì)凌人，像沙子一樣粗糙，但總會(huì)有一個(gè)人，或一件事，觸及到我們心底最柔軟的地方，長(zhǎng)大后依然還會(huì)眼淚簌簌……
小學(xué)生作文 篇2
星期五的下午，我興高采烈地來到了學(xué)校。
我剛走進(jìn)了教室，就聽到了叮零零的上課鈴聲。下午第一節(jié)課就是科學(xué)課，老師講的是怎樣用電，用電安不安全，過了40分鐘，就下課了。
在玩耍的過程中，我本來和付劍鋒玩得好好的`，突然一個(gè)人抱住了他，可卻不放手，我想去救他。“降龍十八掌”，可是，他還是沒放手，卻打到了付劍鋒，付劍鋒用盡全身力氣把他甩開了，后來就跟我打了起來。
我們首先用腿踢，最后就弄得兩敗懼傷，我頭上長(zhǎng)了個(gè)包，他口里出了血。
老師最后讓我們?nèi)チ藢W(xué)校醫(yī)護(hù)室擦了藥，在去的路上我們就已經(jīng)和好了。
從今以后中，我們就再?zèng)]有吵過架了。
小學(xué)生作文 篇3
書如友。書可以呼喚出千百年前的古人，讓他們?yōu)槲疑钋榈刂v述上下五千年的故事。書可以為我排憂解難：遭遇挫折時(shí)，《鋼鐵是怎樣煉成的》能給我勇氣和力量，使我像保爾那樣頑強(qiáng)而樂觀；心煩意亂時(shí)，《安徒生童話》會(huì)讓我充滿信心，堅(jiān)信丑小鴨終會(huì)變成白天鵝；得意忘形時(shí)，《名句薈萃》又使我謙虛而警醒，因?yàn)?虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。"……無論何時(shí)，書都是我值得信賴的朋友，是我心中的太陽(yáng)。
書如師。它總是無聲地等我去問問題。即使有一千個(gè)、一萬個(gè)問題，它也從不感到厭煩。天文、地理、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)……無數(shù)個(gè)疑問，只要找到它，書都會(huì)給我答案。人說老師似春風(fēng)化雨滋潤(rùn)萬物，書又何嘗不是？人說老師似蠟炬成灰，書又何嘗不是？一遍又一遍翻，一本又一本爛，可在你、我需要它的時(shí)候，它又何曾有過一句怨言？一年一年，它像循循善誘的良師，解開了我一個(gè)又一個(gè)的疑團(tuán)，它像太陽(yáng)一樣，照亮了我心靈的每一個(gè)角落。
書如舟。"書山有路勤為徑，學(xué)海無涯'書'作舟。"是書載著一個(gè)個(gè)渴望成功的學(xué)子，駛向知識(shí)的彼岸。書，是數(shù)學(xué)之舟，使我思維變得精密，載我駛向數(shù)字的王國(guó)；書，是語(yǔ)文之舟，使我知識(shí)淵博，載我駛向文學(xué)的殿堂；書，是諾亞方舟，使我心憂天下，載我駛向和平的天堂。書在我的心中越發(fā)的神圣，它是我心中的太陽(yáng)。
書如火。無論是牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童，還是秉燭夜讀的老人，它總是敞開胸懷，熱情地迎接你，保證你滿載而歸。書是永不熄滅的火，溫暖了我的人生，照亮了我的前程。
書如海。只要你捧起了第一本書，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，海洋尚有盡頭，書卻無邊無際，包羅萬象。我愿一輩子在其中泅渡，無怨無悔。
書如人生。書中記載了前人、今人的喜怒哀樂、成敗得失。
書，我心靈的明火，我心中的太陽(yáng)。你為我白紙般的人生涂滿斑斕的色彩，你使我短暫的人生變成永恒，你讓我平淡的人生灑滿太陽(yáng)的光輝。我愛你呀，心中的太陽(yáng)——書！ 心中的太陽(yáng)
生活是一曲時(shí)而高亢激昂，時(shí)而突入低谷的交響曲。指揮者永遠(yuǎn)是我們自己！高昂的調(diào)子歡快的節(jié)奏使我們振奮，低調(diào)和緩慢的節(jié)奏又會(huì)讓我們心頭平靜。但是，不要忘記，指揮棒時(shí)刻握在自己的手中。 我的生活是浸泡在愛之中的`。有父母的愛、老師的愛、同學(xué)的愛。沐浴在愛之中使我感到生活的愉悅，世界的美好，學(xué)校和家庭的溫暖。這些，又時(shí)時(shí)讓我沉浸在幸福之中了。
今天是月考，昨天晚上，我十點(diǎn)半才爬到床上，剛閉了眼睛鬧鐘響了，我知道又是清晨六點(diǎn)了。早晨太困了，我非常不情愿的下了可愛的床。我告訴自己，得抓緊時(shí)間，要不然就趕不上校車了。穿衣服時(shí)，媽媽把手表遞給我，我隨手放在床上了。急急忙忙吃過了飯時(shí)間也到了，總算坐在車上了，我感到了一陣輕松。到了學(xué)校，我隨著同學(xué)們進(jìn)了考場(chǎng)，找到自己的座位坐好了，還沒有開考，我想看時(shí)間卻發(fā)現(xiàn)手腕上空空的，糟了，手表忘在家里床上了。我的心里暗自著急，怎么辦？考試沒有手表，如何確定時(shí)間，沒有時(shí)間，我如何能安心答題。
正當(dāng)我焦急時(shí)，爸爸出現(xiàn)在考場(chǎng)的門口了，他帶來了我的手表，微笑著，樣子和藹極了，他走到我面前，輕輕的叮囑幾句后轉(zhuǎn)身離開了！我呆呆的坐在椅子上，一句話也說不出來。也就是那次的考試成績(jī)?yōu)槲易隽俗詈玫幕卮穑?還記得上次重感冒，在家發(fā)了兩天高燒，吃藥打點(diǎn)滴，病情稍有好轉(zhuǎn)，我就呆不住了，說服爸爸媽媽去上學(xué)了。
在學(xué)校，雖然只有兩天不見還是受到了同學(xué)們熱情的掌聲歡迎，第三節(jié)課是語(yǔ)文小考，我的渾身已被汗?jié)裢噶耍覜]有做聲，堅(jiān)持把題做完了。我感覺越來越冷，頭也暈的厲害，這時(shí)，老師走到了我面前，摸了摸我的額頭，讓同桌去她辦公室給我倒了一杯熱水，然后她離開了教室。當(dāng)老師再回來時(shí)，媽媽也趕來了。我的心里一陣溫暖，漸漸地，淚水模糊了雙眼。 我是幸福的，我生活在幸福之中，我手中握著生活的指揮棒，我要努力使節(jié)奏和調(diào)子變得更加和諧。我一定要以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)那些讓我幸福的人們。
小學(xué)生作文 篇4
我的哥哥他十分的疼我愛我，當(dāng)然我也是。
我清清楚楚地記得，那次在去姑姑家里里，我剛進(jìn)門就被門口的一只兇猛的狼狗給嚇得冷汗直流。當(dāng)姑姑對(duì)我說它是被麻繩系著咬不住我的時(shí)候，我才放心地進(jìn)了門。
等姑姑和爸爸媽媽談天說地時(shí)，我小心翼翼地來到離門口六米處，拿著剛買的`炮點(diǎn)燃后扔到了正在午睡的狼狗身旁，嚇得它毛骨悚然，發(fā)出一聲聲的哀號(hào)，一邊叫一邊跑，而我卻神采飛揚(yáng)地蹦蹦跳跳，發(fā)出“咯咯”的笑聲。它突然回過頭來，氣惱得火冒三丈，不停地向我走來，不停地掙扎著，試圖把繩子弄開，不停地發(fā)出“汪汪”的怒吼聲。
突然，系著的繩子被掙開了，它拼命地向我奔來，我傻眼了，只見哥哥不知什么時(shí)候跳了出來，用手護(hù)送著我的身體，狼狗才算停了下來，但仍氣惱地沖哥哥大叫，哥哥像嚇得全身像施了定身法似的，一動(dòng)不動(dòng)，手僵硬得跟木頭似的，因?yàn)槲掖藭r(shí)一直在背后托著他，所以我能感覺得出來。就在這個(gè)時(shí)候，姑姑和大家聽到犬吠聲都急忙跑了過來，及時(shí)地捉住了狼狗，把它捆了起來。
我的哥哥，是個(gè)勇敢的哥哥。
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