鉛筆的作文

鉛筆的作文[實用4篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的鉛筆的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鉛筆的作文1

　　周末，我在家里寫作業，突然發現我的鉛筆變得又粗又鈍。于是，我從書包里拿出一個鉛筆刨。把我的鉛筆削了一下，這時，我發現我的鉛筆刨變丑、難看了。我有點難過，以前它是多么的鮮艷，多么的新啊！以前我的臉很白，可是現在變的像花貓臉一樣了，以前它的全身都很光滑，可是現在被我弄得越來越黑了。

　　我好像聽到它在說：“可惡，以前我還很漂亮，現在我被你弄得多么難看、多么丑。我的臉以前很干凈，現在都像花貓臉一樣了，都毀容了。以前我的`搖手柄開始還很好用，現在都被你弄得像傷兵的手一樣，殘疾了。以前我的衣服很鮮艷，很好看，可是你用小刀把我的衣上刻來刻去，最可惡的地方是，竟然還刻你的名字，你每次刨完鉛筆都不把鉛筆屑給倒掉，鉛筆屑從我的肚子里滿出來了。你這個沒有責任心的家伙，當初我不應該選你當我的主人，我好后悔啊！”

　　我恍然大悟，明白了不能對鉛筆刨粗暴，以后我要好好愛護鉛筆刨，珍惜它，讓它成為我的好朋友！

鉛筆的作文2

　　我的鉛筆盒里住著橡皮、鉛筆、削筆刀，它們都是好兄弟。

　　有一次我把作業的字寫的很好得到了老師的表揚。晚上回到家，鉛筆得知我的作業寫得好被老師表揚了，就自豪地說：“這都是我的功勞，如果沒有我主人也不會寫出這么漂亮的字。”

　　橡皮不服氣地說：“我的功勞也不小，要是沒有我主人寫錯字的時候就不能擦掉錯字重寫了，那么就不會有這么干凈的作業了。”

　　削筆刀對著鉛筆說道：“我的功勞最最大，要是沒有我，你的筆尖還是鈍的呢，怎么寫出那么漂亮的字？”

　　它們你一句我一句地爭論不休，誰也不服誰。

　　第二天我寫作業的.時候不小心把字寫錯了，可是橡皮不見了，我只好把錯字留在了作業本上。鉛筆鈍了，可是削筆刀也不見了，字也寫得又粗又丑。結果我被老師批評了。鉛筆盒看到了這些事情，回到家后鉛筆盒告訴鉛筆它們：“你們都有各自的優缺點，只有共同努力為小主人服務，小主人才會寫出漂亮的作業。”聽了鉛筆盒的話，它們臉紅了，慚愧地低下了頭。

　　這個故事告訴了我們一個人不是十全十美的，大家要團結一心，取長補短才能把事情做得更好！

鉛筆的作文3

　　嗨，大家好！我是小主人的好朋友鉛筆袋。

　　從外表看，我像一個小型長方形皮包，可是我的名字不叫皮包，而是叫鉛筆袋。筆袋外層印著一個可愛淘氣的小白兔，手上拿了幾根胡蘿卜。

　　小主人把我收拾得可整齊了。第一層里放著兩支圓珠筆、一支自動鉛筆、一塊橡皮和一盒自動鉛。

　　第二層放了一支鋼筆、一支紅圓珠筆和一瓶膠水。

　　第三層放了一個透明膠帶、一袋藍圓珠筆芯、一把直尺、一副三角板、一把量角器和一把剪刀。每層上面都有一條拉鏈，是控制開關的。

　　有一次，小主人的同學一不小心把我推在地上，弄了一身泥，我哭了，小主人也哭了。晚上，小主人帶我回家，把我這一身的.泥洗干凈了放在窗臺上晾干，第二天早上又把我小心地放進書包，帶我去上學了。

　　我是小主人的好幫手、好伙伴，小主人非常喜愛我。

鉛筆的作文4

　　文具盒和鉛筆、橡皮是一個大家庭。

　　這一天，我發現外套丟在學校了，于是我回去拿外套，碰巧發現鉛筆和橡皮好像在說什么，于是我湊近了些，聽見鉛筆在嗓門宏亮地說：“我是小主人最有用的文具，我應該在中間的`位置，這樣主人就可以更方便拿到我了。”

　　可是，橡皮不服氣地說：“怎么可能……我才是主人最有用的，沒有我，主人寫錯字了怎么辦，所以，我應該在中間。”

　　就這樣，一場爭吵便開始了，你爭我吵，誰也不放過誰，不知不覺就這樣兩個小時過去了，也沒分出勝負，文具盒里叮叮當當，熱鬧得像打仗，我真是太佩服它們了，吵架也能吵兩個小時。

　　這時，文具盒開口說話了，它不緊不慢地說：“朋友們，別吵了，文具都是主人的小助手，沒有了我們，小主人就沒有辦法好好上學了，所以我們都是主人最有用的小幫手！必須團結一致，才能提供更好的服務。”

　　聽后，鉛筆和橡皮都紅了臉，相互道歉，它們都又回到自己的位置上了！文具盒里又成了一個歡樂的大家庭！

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