中班語(yǔ)言教案詩(shī)歌《秋》

中班語(yǔ)言教案詩(shī)歌《秋》

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌具有精煉、集中，節(jié)奏鮮明，富有韻律的特點(diǎn)。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的詩(shī)歌嗎？下面是小編幫大家整理的中班語(yǔ)言教案詩(shī)歌《秋》，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的修辭手法。

　　2.理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

　　3.學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。

　　4.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　5.引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.詩(shī)歌的錄音磁帶。

　　2.與詩(shī)歌內(nèi)容相符的大范例圖片。

　　3.布置環(huán)境，將幼兒從家里帶來(lái)的各式各樣的傘撐開(kāi)，擺在活動(dòng)室里。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一·創(chuàng)設(shè)環(huán)境“傘的展覽會(huì)”，了解傘的外形特點(diǎn)和作用。

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒參觀自己帶來(lái)的傘，互相介紹，互相欣賞。

　　2.師：小朋友們都說(shuō)了自己的傘的顏色和它的樣子，你們能告訴我，傘能幫助我們干什么？

　　二·欣賞詩(shī)歌，了解詩(shī)歌的修辭手法。

　　師：刮風(fēng)下雨時(shí)，我們都有漂亮的傘，那小動(dòng)物有沒(méi)有呢？

　　1.聽(tīng)錄音，欣賞詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中寫(xiě)了哪些動(dòng)植物。

　　提問(wèn)：詩(shī)歌中都有哪些小動(dòng)物？它們的傘是什么樣子的？

　　2.出示圖片，欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中的比喻特征。

　　提問(wèn)：為什么說(shuō)蘑菇是小兔的傘？為什么說(shuō)禾苗是青蛙的傘？為什么說(shuō)屋檐是小燕子的傘呢？

　　三·學(xué)習(xí)詩(shī)歌，進(jìn)一步感受詩(shī)歌中的比喻特征。

　　四·拓展想象。

　　還有許多小動(dòng)物（螞蟻、蝴蝶、啄木鳥(niǎo)等），它們有沒(méi)有傘呢？

　　五·活動(dòng)延伸。

　　幼兒回家可以和父母一起仿編兒歌。

　　活動(dòng)反思：

　　我設(shè)計(jì)的本次活動(dòng)符合我們中班幼兒的年齡特點(diǎn)，目標(biāo)達(dá)到。孩子們參與的積極性很大，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我覺(jué)得幼兒都善于模仿。在學(xué)習(xí)完詩(shī)歌后，再鼓勵(lì)孩子們用動(dòng)作邊說(shuō)詩(shī)歌邊做動(dòng)作。我想這會(huì)更加加深孩子們的印象，更加調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的興趣！

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