小學生作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
國慶節(jié)放假了，我和爸爸媽媽還有姐姐妹妹叔叔阿姨大家一起去南陽玩，最讓我難忘的是西峽恐龍園。
走進恐龍園，百花盛開，到處都是綠色的景象，沿著彎彎曲曲的小徑，指引著我看到一座座可愛的恐龍雕像，仿佛就在活生生的恐龍世界里一樣，又好玩又刺激！我看游客們都在和恐龍合影，我也迫不 及待拉上妹妹和恐龍合影。接下來，我們又參觀了恐龍化石，有圓形的，橢圓形的，有的包裹在土里，有的露在外面，排列的非常整齊，看上去，有的.蛋保存的很好，有的蛋四分五裂。
這次游玩，讓我學到了許許多多的知識，而且和大家玩的很快樂，真是讓我難忘啊！
小學生作文 篇2
星期天，我和爸爸媽媽一起來到馬頰河邊踏青。
春天是草長鶯飛的季節(jié)，馬頰河兩岸的林木郁郁蔥蔥，夾河舒長著許多蒼勁的垂柳，鮮嫩的綠絲輕盈地垂入水中，好像是許多仙女一起洗頭發(fā)，垂柳婀娜的身影蕩起的綠波與水中的云影糅合在一起，清幽得像一幅色調(diào)優(yōu)美的`風景畫。幾只漂亮的蝴蝶在樹下的野花間翩翩起舞，金色的翅翼上彩虹般的鱗片閃動著美麗的光澤；兩只穿著紫衣服的小燕子托著剪刀似的尾巴閃動著勁俊的翅膀，輕快地在粼粼的綠波上橫掠著，偶爾用剪尾沾一下水面，那小漣漪便一圈一圈地蕩漾開去；水里的蛙也不安分，不時地躍出水面，“撲通”“撲通”地掠起幾朵綠色的響聲。
我和爸爸媽媽牽著手走在景色怡人的河堤上，呼吸著清新的空氣，心里特別高興。
小學生作文 篇3
小魚看到小動物們都嘗到月亮的味道了，他轉(zhuǎn)身一看，咦！這里也有一個月亮呀，他們?yōu)槭裁匆赖缴缴先フ铝聊兀?/p>
小魚想，不想這個了趕快吃月亮吧，他張開嘴巴咬了一口月亮，咦，月亮怎么了，他又請來好多伙伴們，小魚又咬了一口月亮，伙伴們一看，月亮怎么變得看不清了呢？小魚想，還是把蝦先生請來吧，他可是我們這知識最多的人呢，蝦先生來了，小魚和伙伴們問：“蝦先生蝦先生，我們就搞不懂，為什么我們咬一下月亮，月亮為什么就看不清了呢？”蝦先生也輕輕的`咬了一口月亮，哦，“我知道了，”小魚和伙伴們叫著“快說呀，快說呀！”蝦先生說：“天上有個月亮，我們不是生活在水里嗎,我們的水面是不是象面鏡子，那天上的月亮會不會映到水里來？”“會啊！”小伙伴們一起回答。“那不就對了，你們懂了嗎？”“我還有個問題不懂。”小魚說。蝦先生說：“問吧。"“那為何我咬一下月亮，月亮就看不清了呢？"蝦先生說：“我們水里有沒有水波？”“有啊。”“那月亮照在亂動的水里會不會看不清啊？”“哦！”小魚和伙伴們懂了。
小學生作文 篇4
親愛的珊珊：
你好啊！
那昨天羽毛還未豐滿的小鳥，如今已不知飛向何方；那昨天蜻蜓點水產(chǎn)下的一顆顆卵，如今已子孫滿堂；那昨天還匍匐學步的孩子，如今已年過半百……
時間飛逝而過，我們兩年沒見了，你長高了嗎？學習成績不錯吧？還記得三年級的時候，你我那美好的時光嗎？
那時，你我可是一對形影不離的好朋友呢！只要有你在的地方，就有我的身影；有我在的地方，一定有你的歡聲笑語。
在課上，你是我學習上的一雙援助之手。記得有一次，一個陽光明媚的下午，我來到教室，卻發(fā)現(xiàn)我忘帶文具盒，那時老師剛好要小測，我沒有筆，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。你環(huán)顧我的桌面，恍然大悟，便遞了一只筆給我。我激動得說不出話來，喉嚨像堵了塊石頭似的，眼中迸出了驕傲的淚花。我的心里默默地感激著：“珊珊，你真是我的好朋友+好同桌呀！我為有這樣的同桌而感到驕傲！”
在下課，你是我最好的“溝通使者”。我們經(jīng)常談心，訴說自己的苦衷；我們經(jīng)常趴在走廊的欄桿上，說著許許多多的笑話，談著各種有趣的故事。歡聲笑語布滿走廊的每個角落。沒人比我們更了解“快樂”二字了，可以說：我們所了解的“快樂”的含義已到了極限，沒人比我們更清楚了！有一次，我們迷戀在《快樂星球》中，下定決心要在校園里尋找當中的演員：艾雪、艾克、姬老師……還記得我們曾找到一位“合格的姬老師”嗎？
珊珊，那時的我們?nèi)缫桓�上的.螞蚱，一起共度難關；如戰(zhàn)場上的戰(zhàn)友，生死危機時拔刀相助；如青春的小鳥，在無邊無際的藍天下自由自在地飛翔；如一本本精彩而又講也講不完的故事書，總有無數(shù)的幻想，無數(shù)的話……
但這匆匆忙忙的時間老人，把咱倆這親密得如姐妹的好朋友分開了。希望有機會咱們能再次聚在一起，再次“回放”童年的美好時光！
祝：天天快樂！
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