實用的小學生的作文（常用4篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的小學生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學生的作文 篇1
一走進公園大門，一股清香令人心曠神怡。大道兩旁，百花爭艷。
今天，我們在老師的帶領下來到了風景優美。樹木蔥郁的森林公園春游，主要目的是為了鍛煉大家的動手能力，進行燒烤活動。傳來鳥兒清脆動聽的鳴叫聲。
接著，鄭老師帶著我們來到了燒烤區，我們一個個興奮不已，迫不及待地霸個好位置，就馬上開始生火了！大約十幾分鐘，我們組生好火后，大家都迫不及待地開始燒起自己喜愛的食物來，再過了沒多久，我們組有很多同學都已經開吃了，而我卻還在慢慢地燒著，“哎！都已經第三個雞翅了，還是給燒糊了……”我喃喃自語地說著。燒到第四個雞翅的'時候，我不耐煩了，“不燒了！不燒了！這鬼東西！怎么燒也燒不好……”我對著雞翅在發脾氣。就在這時候，我看見旁邊的很多同學都在津津有味地品嘗著自己燒好的美味雞翅，還在不停的叫好呢！我看了，心里很不舒服，仿佛那雞翅都在笑話我，氣死我了！大家都會燒烤，就我不會！不行！不行！我一定要學會燒烤！于是，我拿來雞翅又燒了起來，這回我開始慢慢地把握好火候來，可是，一不小心，又給糊了！不過，我沒有氣餒，繼續拿起一個雞翅又燒起來，我先往雞翅上刷了點油，再開始燒，等燒了一會兒過后，再涂上一些燒拷汁，然后不停地翻動著雞翅，沒有像上幾次那樣，把雞翅放在鐵網上不動，嘿！果然成功了！看著自己的第一件“勝利品”，心里美滋滋的！
正當我品嘗著自己的“勝利品”的時候，天空突然烏云密布，“嘩”的一聲就下起了傾盆大雨……我們隨著老師來到了木棚下避雨，剛好，游樂場就在木棚旁邊，我經受不住游樂場的誘惑，待雨小了一點之后，我便沖過對面，玩碰碰車去了，那一片車與車碰撞的聲音，與大雨的聲音交錯著，我卻感覺了一種很久沒有過的快樂了。
美好的時光總是短暫的！很快，這次春游就結束了，我們戀戀不舍地踏上了歸途，這一次的春游太難忘了！
小學生的作文 篇2
外婆家種了許多美麗的花兒，其中最閃耀的，就是美麗的牡丹花。
今天傍晚，我和爸爸媽媽去鄉下玩。下了車，我驚奇地發現牡丹花開了。遠看，牡丹花就像一位仙女在微風中翩翩起舞。我小心翼翼地挪向牡丹花。這時的牡丹花，花瓣是收攏著的。我很好奇，便去問外婆。外婆說：“牡丹花正在休息呢。”我聽了，急忙離開了它，因為我怕打擾到牡丹花。
第二天清晨，我早早地起床了。因為我要拍還帶著露珠的牡丹和上面有小蜜蜂采蜜的'牡丹。我拿著手機來到牡丹花旁。這時，牡丹花已經開了——粉紅色花瓣上有許多正在捉迷藏的露珠寶寶，金黃色的花蕊就像一個小絨球，好可愛呀！我一連拍了好幾張照片。這時，飛來一只采蜜的小蜜蜂，它采蜜時可認真了，都沒發現我的存在。我一口氣拍了很多采蜜的情景。
牡丹花，我永遠愛你！
小學生的作文 篇3
每當在你竊喜孩子長大了的時候；每當在你發現孩子進步了的時候；每當在你認為自己可以稍微對孩子放手的時候；你會發現，孩子是多么地不情愿地長大；又是多么地想重溫一下自己被呵護的分分秒秒；甚至想永遠地被稱之為“寶貝兒”。
夜幕降臨的時候，我與兒子出去散步。天氣真的很應節氣的，傍晚的風已有絲絲涼意了，甚至后悔沒讓孩子穿件長袖。來到廣場上，震耳欲聾的`“咚咚”聲；幾乎可以說是聲嘶力竭的搖滾歌聲；再有就是孩子們你追我趕的歡鬧聲，好不熱鬧啊！走近一看，原來是車展覽會。
“媽媽，你說要是我小時候，在人多的地方走丟了，你會怎么辦？你會有多少方法找到我呢？”
真奇怪，又想體味一下小時候被寵的滋味了。“那好辦，你小時候，我幾乎不怎么讓你去人多的地方。即使去了，也會對你寸步不離的。假如真的不小心，丟了你。我會有好多方法找到你的。”
“那你要是找不到我，會著急嗎？會哭嗎？”
“著急是一定的。哭嘛，可能發生在找到你之后吧？”
“那你找到我之后，是會教訓我呢？還是把我抱在懷里呢？”
“當然是迅速地抱起你了。”
“我看好多電視里演這樣的情況，媽媽都會訓斥孩子‘你這個搗蛋鬼，就是不聽話，看我不收拾你’。你也這樣生氣嗎？”
“只要找到你，就不會生氣了。”
一轉身，看到了熟人。于是邊走邊聊了起來。不知不覺地從廣場的西邊走到了東邊。“就你自己來的嗎？”
“沒有啊，我兒子也跟著呢？”咦，孩子怎么不見了？
“別著急，他帶手機了嗎？”
“沒有啊！”
“我們分頭找吧，應該沒事的。”
“是啊，不會有事的。”
廣場上雖然有燈光，但角落里是看不好的。起初還沒有著急，可是找了兩圈了，也沒有發現他的影子。趕緊吧，找家人幫忙吧！正當我拿手機撥號時，孩子突然出現在眼前，張開手臂，笑嘻嘻地“我在這兒呢！”
看著他捉弄人的淘氣樣，真有點兒氣不打一處來。“媽媽，你怎么不高興啊？突然看到我，應該驚喜才對啊？”
“媽媽，其實我的視線一直跟著你呢？看你要打電話了，怕是要找人幫忙了吧？”
原來是這樣，難道孩子想回味一下被攬入胸懷的滋味？還是也想考驗一下成人們的反應能力？亦或是只是單純地淘氣和頑皮呢？
小學生的作文 篇4
書本是我無聲的老師，伴隨我長大。小時候教我學會數：一、二、三……，上學了，教我認識許多字并教我許多道理，使我健康成長。將來能夠成為有用之材。
我有許多種書本籍，有漫畫書本、有學習用書本、有故事書本……，但是我最喜歡我的小號書本。因為我覺得我們彼此是知心的朋友。從我學小號的第一天起到現在，三年多的時間里，每天，我都把它拿出來，和它說話，它教我練習。它天天看著我在小號上的進步。一開始，我對書本上像小蝌蚪似的音符一個都不認識，在老師的教導下，通過我的努力，天天看著它，慢慢地我懂得了它里面的意思，把每一個音符連在一起，就成為了美妙的音樂，是它教我什么時候吹強音、什么時候吹弱音、什么時候該吹連音。當我通過練習，完整的吹奏曲目時，我覺得小號書本通過我把它的'心思吹出來。在生活中，當我高興時，吹的每一首曲子，那些小蝌蚪好像為我歡呼和跳躍；當我傷心吹曲子的時候，我仿佛感覺到那些小音符也在陪我落淚。它真是我的知心朋友啊！
書本讓我的生活豐富多彩，它教我許多知識和道理。我們要好好地愛護它，不要對它亂扔亂涂，也讓它快快樂樂的陪伴我們學習、生活。
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