小學生作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生作文 篇1
“猜字謎，看花燈，吃完宵”。你們猜猜這是什么節日時的習俗？哈哈，猜對了，是一年一度的元宵節。我盼星星，盼月亮，終于盼到了元宵節，那一天，我和小吳一起去崇和門看花燈，賞花燈。
到了崇和門，呀，那里人山人海，車都停不下了。首先，映入眼簾的是一座花燈，上面有馬，馬的顏色很多，有白的，有紅的，有棕的，有黑的.……它們萬馬奔騰，馬不停蹄，就像我們學習一樣，不怕困難的阻擋，勇往直前，刻苦學習。還有的花燈上有高樓大夏，有馬路，可是，馬路上只有自行車，行人，沒有汽車，大概是讓我們保護環境，愛護環境，少開汽車，多騎自行車，有時，還可以走路呢！
不光是看花燈，很多人都買了小花燈，擺小攤的人大聲地吆喝著，招引來了許多路人，小孩子們拉著大人來買，大人不給買，小孩就哭，于是大人沒辦法只能買了，此刻，小孩子臉上露出了可愛的笑容。
看完了花燈，我和小吳戀戀不舍地回家了。
小學生作文 篇2
我考了一百分媽媽獎勵我一只小熊貓，我很喜歡它。
我的小熊貓很可愛。它的腦袋圓圓的、白白的，小耳朵黑黑的，腦袋上還鑲嵌著兩只大大的、黑乎乎的眼睛，紅撲撲的臉蛋象個小蘋果，小嘴巴彎彎的，好象笑著在對我說：你好！你好！它的身子雪白雪白的，四只小腳丫黑黑的，其中最可愛的就是它的小尾巴，短短的、黑黑的，摸上去軟軟的`、毛茸茸的，舒服極了。
我的小熊貓用處可多了，它還會變形呢！我把它的扣子扣起來就變成了一個小熊貓，原來是個暖手袋；我把它的扣子解開，就變成了我的小枕頭，睡上去暖暖的。我的小熊貓還可以當我的坐墊呢！
我的小熊貓是我的好朋友，它總是陪著我。它還會陪我做游戲呢！今天早上，我、媽媽和小熊貓就玩起了說英文點鼻子的游戲。媽媽讓我找鼻子，我突然驚叫起來：媽媽，小熊貓沒有縫鼻子！把媽媽逗得哈哈大笑，我也樂開了花。
瞧！我的小熊貓可愛吧！我喜歡我的小熊貓，我想和它一起長大。
小學生作文 篇3
今天，爸爸媽媽帶我到西麗果場玩，一到西麗果場，我高興地蹦蹦跳跳，恨不得把這里面的游樂設施全部都玩一遍。
我們先租了一輛單車，然后，我們就開始了這次的單車旅行，我們的單車還沒騎出多遠的時候，我就聞到了一股濃濃的草木氣味，和花的芳香，再一看對面，當風沒有吹的時候，湖水就成了一面透明的.鏡子，映出了兩岸郁郁蔥蔥的大樹和飛來的白鷺鳥，微風一吹，激起了一圈圈的波紋，兩岸的風景勾出了一幅美麗的山水畫。
每當一次快樂的旅程就要接近尾聲的時候，心里總是會有些依依不舍，但是不能因為這個而影響了心情，而是高興起來，等待下一次的旅程！
【評語】
這是一篇游記，作者記錄了自己在西麗果場游玩的經歷。作者按照時間順序來寫，結構思路清晰。作者對景色的描寫很到位，令人向往。結尾部分作者依依不舍地離開了，“等待下一次的旅程”。
小學生作文 篇4
星期天的下午，天氣晴朗，陽光明媚。
小白兔、小烏龜、小松鼠在動物圖書館里認認真真地看書。小烏龜和小松鼠坐在一起，小白兔一個人坐在長凳上。這時，小刺猬來了，它看到小白兔旁邊有個空位，小刺猬就坐了下來，它稍稍地動了一下，沒想到身上的刺扎到了小白兔，小白兔跳了起來說：“喲，真刺人。”小刺猬連忙站起來說：“對不起，你坐吧”。小烏龜和小松鼠把目光投向了小白兔和小刺猬。
小刺猬轉身要走的時候，小烏龜連忙說：“你別走，你跟我坐吧。”小刺猬感到很奇怪說：“你不怕我身上的.刺扎到你嗎？”小烏龜笑瞇瞇地說：“不怕不怕，我身上有殼，你的刺扎不到我。”
最后，小刺猬跟小烏龜一起坐，小白兔和小松鼠一起坐，四個小伙伴又津津有味地看起書來。
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