小學生作文
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學生作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生作文 篇1
四季之中，春是最美的；春天之中，春雨是最美的。與其說春雨是一種美妙的自然現象，還不如說她是一年中第一位給心靈滋潤的使者。
在農村，春雨之前不象夏雨之前那樣滿天陰暗，也不象秋雨之前那樣涼冰冰的，卻只能看見低飛的燕子，和被清風壓得低低的天空。
天空悄悄蒙上了一層極淡的、似乎看不見的.銀色。太陽的光柔和了些，是因為它躲進了淡云層里。
不知何時，雨絲開始飄了，一絲一絲，幾乎看不到。把眼睛擦亮些，看見那些閃著銀光的細條條，就像不是很涼的風，刮在臉上、緩緩沁進眼中、飄進頭發里、飄入口中，甚至能感覺到她倏地滲入皮膚。閉眼一仰頭，呋，好清新的空氣！聞著略甜的味道，收蘊在心中的蒙蒙朧朧的幻覺一齊迸發出來，溶在春雨里，被空氣吸收。
又是一瞬地，雨絲變粗了，輪廓清晰可見，泛著黃綠，閃著亮光，帶著晶瑩，落啊，落啊……就在她將要隱失在泥土中時，我試著用手去捧住它，用額頭輕輕沾一下她。可她太滑了，無聲地鉆入泥土。杜甫寫：隨風潛入夜，潤物細無聲……我不敢對這位詩圣進行太夸張的評論，但我認為春雨是有聲的。她滋潤花朵，凝成了花兒開放的聲音；溶入溪河，凝成了水花兒涌動的聲音；灌澆田地，凝成了慶祝豐收的聲音……
心底冒出了一些對春雨甘于奉獻的敬意。她神圣，偉大，易逝，短暫，平凡。雖然每個季節都有雨，但在四季雨中，是她最早把自己生命的一切毫無保留地奉獻給一切的生命。
我掌握的辭藻不多，于是便絞盡腦汁去比喻春雨：琥珀、珍珠、水晶、瑪瑙、翡翠、鉆石、孔雀石、祖母綠、冰洲石……似乎怎么也想不出一個恰當的東西，也不敢用那些東西。因為它們太名貴了，或許比春雨更加晶瑩剔透，但卻是比春雨少了一樣什么東西……
小學生作文 篇2
我有很多好朋友，和同學賈婉巍的關系卻普普通通，可是，那一次，她使我們的關系更加親密了，拉近了我們之間的距離。
在周五放學時，我和同學、朋友好幾個人約好，星期六下午她們去我家找我，然后大家一起在我們小區里玩兒健身器材或者去假山爬山。可是，到了周六下午，我在樓下等啊等，只等到了賈婉巍，等了很久也沒有等到別人。賈婉巍氣喘吁吁、滿頭大汗的跑到了我跟前，說：“我跑了半天才過來的，他們都去哪兒了？我害怕晚了你們都到假山去玩兒了呢。”我對她說他們都還沒來，我們就又等了半天，在這大半天里，我們都曬成了“肉干”。后來我實在支撐不住了，就帶她去了我家，我們在家里又吃冰棍兒，又玩兒玩具，非常開心。
時間一晃就過去了，到了周一，我到學校問她們為什么沒有去，她們有的說自己生病了，有的'說爸爸媽媽不放心，有的說天氣太熱了去了也沒什么意思，所以……，我想說你們為什么要許下這個諾言，許下了又不去實現。但我什么也沒說，只是輕輕走回了自己的位子，讀著書，對于那些不信守諾言的人，她們會為自己找出一千條開脫的理由。
而我和賈婉巍的關系卻越來越近，親密在我們兩個之間潛滋暗長，只有信守諾言的人，才會被人看重，給別人留下好的印象。
小學生作文 篇3
十月六日的這一天，天氣暖洋洋的，最適合去爬山，我們一家子開著汽車，就來到南通狼山。因為是假期，狼山上有很多人。狼山的山腳下，有一座墓碑，爸爸告訴我這就是《詠鵝》的作者駱賓王的墳墓。狼山高高的，有很多的臺階，有的'人年紀大了，坐纜車上去，有的人坐花轎上去，我很堅強，是一步一步爬上去的，沒爬幾步，就覺得熱了，爬不動了，可是我還是堅持往上爬，一路上我看見有的人坐在石凳上休息，有的人兩兩攙扶著往上爬，還有的人和我一樣在堅持自己爬。路的兩旁長著許多彎彎曲曲茂盛的大樹，有著各種奇形怪狀的石頭，真是好看。終于爬到了山頂。站在高高的山頂上，往下一看，南通的美景全在眼前，可漂亮了。我想：不管做什么事，有多難、有多苦，只要堅持，一定能做好！
小學生作文 篇4
生活中，處處有數學。買點吃的！買文具！量布等，都需要用到數學。
這學期，老師教了一個新的知識，小數乘法和除法。這些知識可以幫助我很大的'忙啊！
昨天我們晚上，我媽媽他們一起去買桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽自己買了4.5斤，本應該進行付錢8.1元。可是一個營業員粗心大意，不知道學生怎么算的，算成了9元錢。還好我利用了中國這個第一學期學習新教的知識，在腦子里已經算過一便后，馬上可以糾正了營業員的失誤。
不僅助理阿姨夸我聰明，這么小就會小數乘除法，還在回家的路上，媽媽還夸我，給她省了0.9元，而且學到的知識可以運用到生活中。
是啊！如果沒有學過數學，0.9萬元損失后不僅如此，或許幾百，幾千，甚至上百萬啊！
小學生作文 篇5
自從玩拉面王的風波一去不復返之日，學校又掀起了一波新潮流——轉陀螺。不知從何時起，這一波一夜之間竟到了我們教室。好玩不說，麻煩也不少。
風波來臨的第一個早上，五（3）班的門口出奇的不見人影，不夸張地說是杳無人跡。但從班里傳出的'聲音可以想象出不是瘟疫流行。大家在干什么呢？
不用著急，進班一看，謎團盡解：大家在三五成群的玩這種小金陀螺。聲音也不絕于耳：有小金陀螺的撞擊聲；有人在大聲為自己陀螺的喝彩聲；有小金陀螺撞擊落地發出的清脆悅耳聲，而最響的要數：“我的陀螺哪去了？”的叫聲。這么多嘈雜的聲音匯在一起，像是一支蹩腳的鼓樂隊在演奏著垃圾的曲子。根據以往的經驗，總有人通風報信老師的來臨。老師來之前，總有大部分人已藏好了“罪證”。
隨著一聲上課鈴聲，大家都回到了位子上，但陀螺聲卻不停止：數學老師在津津有味地講課時，突然傳出一聲清脆的聲音。有三分之一的人都朝向那個方向，有三分之一的人無動于衷，還有小部分的人在笑說有人要倒霉了。大家都等著看好戲，但老師沒吭聲，只是瞪了那人一眼，繼續講課。那人更膽大了，旁若無人地繼續玩起了陀螺。一節課，平均五分鐘響一聲。下課了，老師走了。
大家慶幸之余，又開始了。
“鈴鈴……”
“叮叮……”
“加油！”
“我贏了！”
大家上課玩，下課玩，吃飯玩。一不小心陀螺竟飛入了湯中。那位同學還仔仔細細地舔干凈了，繼續玩。我暈——
當然，在上課玩時可有不少被沒收，少說也有一袋子！他們才不在乎！
此波何時才了！
小學生作文 篇6
不知道為什么要感動。但有一點是肯定的：若是沒有感動，我就會在不痛不癢中失去自己。因為在這個世界上連一朵花一株草都那么擁有著令人感動的性質，所有的生命都離不開感動。如果沒有發現美的眼睛，對春天的到來也無動于衷，那么怎么才能將美與春天聯系到一起？
許多時候，我就是這樣情不自禁地被一些小事感動著。只是，我沒有仔細的探究過每一次感動的具體原因，沒有一條條地找出來，為下一次的感動埋下伏筆。我想：如果誰像我這樣擁有感動，那他便不可擁有更多的感動了，感動不能預測，更不能提前準備，就像夢一樣，你沒有必要對感動進行總結，歸納和賞析。
常常被感動的人有福氣。
對于我，感動始終是一種崇高的養分。如同久逢甘露的.大地，對于感動我始終是一個執迷不悟的追隨者，隨著感動一起長高，長大，健康，強壯，享有智慧與激情。
因此我敢說，一個人，只要他還能感動，還不至于喪失良知與天性。只要能感動，即使處在社會的懸崖上，也能懸崖勒馬，決不放棄做人的資格以及與生俱來的發言權。感動是一種養分，時時刻刻滋潤著正在成長的我們。
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