小學生的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生的作文 篇1
深圳是廣東省的經(jīng)濟、教育、文化的中心。聽說今年我要在深圳過年，我一蹦三尺高，心里可高興了。
我遠望了深圳的美景，不禁贊嘆：“哇!這才是大都市啊!”近處，一幢幢樓房拔地而起，直插云宵。馬路上，各種車輛穿梭似的來來往往，川流不息。馬路兩旁是綠化帶，這里長滿郁郁蔥蔥的草，點上星星點點的野花。
我們來到了住處。這個小區(qū)環(huán)境良好、設備齊全。小區(qū)內(nèi)有露天游泳池、健身器材、兒童公園、地下停車場假山等等。小區(qū)可大了，每天傍晚，爺爺會陪我到小區(qū)去散步，可我到現(xiàn)在連小區(qū)的方向都不知道。
快過年了，小區(qū)的樹上、草地、水中都裝上了霓虹燈。晚上，各種形狀各異、色彩鮮艷的'霓虹燈亮了。為小區(qū)增添了一道亮麗的風景線。每當有巨大的嗡嗡聲在外面響起時，我想：飛機又來了。就躍躍欲試地飛快沖出去，望這飛機。它張著三角翼，雄壯威武。隨著嗡嗡聲漸漸輕了，飛機消失在碧藍的天空中。
深圳還有許許多多的美景我還沒看到。我真想一次通通看完。美城，美景，中國深圳!!!
小學生的作文 篇2
今年的6月6日是我國傳統(tǒng)節(jié)日——端午。相傳古代大詩人屈原在農(nóng)歷五月初五投江自殺，后人為了紀念他，把這天當作節(jié)日，包粽子緬懷他。
很多同學都喜歡吃粽子，粽子的種類更是五花八門，有肉的，有點心類的，有香米的……可大家有沒有自己動手包包試試呢？包粽子可真不容易，俗話說“櫻桃好吃，樹難栽”，其實，“粽子好吃，卻更難包”。聽姥姥說，包粽子的過程麻煩之極，首先要把粽子葉刷好，把米淘好，然后才能開始包，包完還需要煮上兩個多小時呢。
星期天，我終于有機會親看去實踐一番了，舅媽領著我一起來包粽子。我首先挑了一大一小兩張粽葉疊在一起，用手捏住葉子的兩端，小心翼翼地卷成一個漏斗形，放入米和棗，最后扎繩子，由于不小心，包好的米突然全撒了出來。真是好事多磨啊，眼看馬到成功，只因為一疏忽……哎，包粽子也大有學問哪。
再包粽子，我可就積累了不少經(jīng)驗了，要重點做好扎繩子這個環(huán)節(jié)。選葉子、疊成漏斗形、放米都非常順利，到扎繩時我更加小心，舅媽也在旁邊提醒我：“你動作不熟練，一定要小心啊！”我點點頭，隨手拿起一根繩子，在粽子外面纏了又纏，直到扎得十分牢固了，才放心地打了個結，得意洋洋地遞給了舅媽，舅媽直夸我進步大。
煮粽子也是慢工活，足足煮了兩個小時，那粽子的.濃香直沁人心脾，有一股茶香的味道，雞蛋里也滲入了粽子的味道，芳香撲鼻。
小學生的作文 篇3
我有一個聰明又可愛的弟弟，他今年6歲了，一頭黑的發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，顯得炯炯有神。他還有個特殊的愛好：就是愛學電視里的人說話。
記得有一次，我和弟弟在看《棉花糖和云朵媽媽》這個電視劇，弟弟就在一旁不停地自言自語。有時候還跑去把故事情節(jié)說給媽媽聽，弟弟說得奶聲奶氣的，可愛極了。弟弟的記憶力也很不錯，有些電視劇中出現(xiàn)的日常用語，他聽過就能牢牢地印在腦子里。
一個星期天，媽媽囑咐我，說：“今天家里要來客人，趕緊把自己的房間、玩具去收拾一下。”弟弟聽見有客人要來，時不時地向著大門的方向張望，我想叫弟弟來幫忙，他都愛理不理的。平時，弟弟可是很樂意幫助我的，怎么今天卻無動于衷了呢？正當我納悶的時候，幾聲急促的門鈴聲傳了過來。只見，弟弟像離弦的箭一樣沖到了門前，快速打開門，站在門邊，畢恭畢敬地朝著客人們彎了腰說道：“歡迎光臨！”客人聽了，滿臉的'笑容，直夸弟弟有禮貌。只有我知道，弟弟這是從電視機里學來的招數(shù)。
弟弟見著電視劇中學到的迎客之禮很受用，又連忙學著電視劇中大人們交談的話和客人們交流起來，一副小大人的樣子，惹得來做客的叔叔阿姨笑聲不斷，還夸他聰明呢。瞧，弟弟那得意的樣子，我猜這事兒準能讓他高興好一陣呢。
快樂的時光總是過得特別快，轉(zhuǎn)眼就到了客人們離開的時間了。弟弟那小耳朵，今天似乎特別靈，剛聽到他們說準備走了，他就已經(jīng)站在門邊候著了。客人前腳剛邁出家門，“歡迎下次光臨”就已經(jīng)從弟弟的口中脫口而出了。
這個愛學電視劇里說話的弟弟是不是很可愛？
小學生的作文 篇4
課間花絮，顧名思義，就是校園內(nèi)鮮為人知的小片段。果然，一些積淀在“記憶深處”的鏡頭便開始沉渣泛起……
“咚叮……”伴著一陣有節(jié)奏的下課鈴的響起，沉睡已久的“嬉戲”的氣氛漸漸呈現(xiàn)出“輪廓”——“哥們，活動一下吧！”“快點，下樓倒茶！”“哦！”……此起彼伏的喧鬧聲完全“浮”出了“水面”。才一會兒工夫，大部分人都已與“親密接觸”了一節(jié)課的'桌椅“分道揚鑣”。
只有零星的“熱愛知識分子”還在奮筆疾書，當然我也不例外。“小博，出去玩會兒吧！”跑跑突然立在桌前。“怕寫不完作業(yè)，你先玩吧！”我拋出一個借口，依舊低頭沉浸在作業(yè)堆中。真是“一石激起千層浪”呀！陳俊偉便先發(fā)制人，“即使是投入地學習、寫作業(yè)，也得需要適當?shù)男菹⒀剑 薄笆茄剑∩谟谶\動嘛！”陳容波也插了句“文不對題”的話。居然，旁觀者也一個勁兒地點頭，真沒想到他們還有這么一群“Fans”，我無言以對。哎！感慨我也真是“敬酒不吃吃罰酒”！他們開始使用武力解決事情。一班人連拉帶扯地將我狼狽地弄到門口。還不罷休？不，是虛驚一場。不過，他們又去拐騙“青少年”了……
人的思想總容易扭曲，我也開始受他們影響去尋找樂趣了。幾步之遙，些許好學之人也正在談論著什么，我一個箭步上去，插入了恭聽者的行列中。原來，他們正在合力探討一道略難的思考題。呵，我立即融入話題。“哦，你們是在討論書上那道思考題嗎？”“恩”他們異口同聲。“此題吾已解，是否需我解析于你們？”“非常需要！”這次的音量明顯響了很多……
時間總能駕馭著一切。瞧，老師沉穩(wěn)的腳踏聲伴著“熟悉得快焦了”的上課鈴步步臨近……
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