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什么伴我行作文
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的什么伴我行作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
什么伴我行作文1
乘著風游蕩在藍天邊，一片云飄落在我面前。
我從識字那年就開始接觸音樂，一年365天，有300天，我家都能聽到音樂，爸爸媽媽都是音樂愛好者，我從小就受他們的感染。聽著歡快的音樂，我精心創造了不少舞蹈，惹得全家哈哈大笑。不信你看，只要輪到我表演，個個嘴都張的老大，笑得前仰后合，爸爸瞪大了眼睛，媽媽的眼睛瞇成一條縫。每當這時我就會不滿地嘟嘴道：“難道我跳的不好看嗎？”他們這時會異口同聲地說：“當然好看啦！”這是屬于我兒時的“小幸�！卑�！
小學時候的我性格比較開朗，音樂給我帶來的快樂與滿足，尤其是一曲《二泉映月》。那天，秋風瑟瑟，月光如水，在路邊偶然聽見那蒼涼的聲音，好像是一位飽經滄桑的老人，演奏心中的`旋律，凄涼的很。從此我愛上了二胡，愛上了那凄美的曲調，接下來又愛上了《春江花月夜》與《葡萄熟了》。于是開始瘋狂地聽二胡演奏曲，一有空就靜靜聆聽。這是屬于我的“小幸�！薄�
逐漸長大，爸爸媽媽都要上班，家中很多家務就由我來干，平時在學校學習了一天，已累成了一團，肚子中空城計已經唱了許多遍，回到家中還得親自操刀下廚，好在此時我總會放上一段音樂，隨著樂曲節奏來切菜，真是其樂無窮。音樂讓我忘卻學習后的疲乏，肚中的饑餓，并且讓我倍感充實與快樂，當一道道美食展現在家人面前，爸爸媽媽就能嘗到屬于我的“小幸�！绷恕�
從小到大音樂讓我快樂，使我癡迷。它助力了我的成長，陪伴著我一路走向遠方，讓我感受到無比的幸福。
什么伴我行作文2
我多想夢回唐朝，看著長安城內浮華盛世，伴著詩人吟詩作對，攜著濁酒仗劍天涯。
——題記
從小時候起，我便被古時的韻味所吸引，似乎冥冥之中便與古風結緣。
我喜愛漢時的服裝，漢服的飄逸灑脫，使人情不自禁的回想起一個清風明月般的詩人，抑或是鐵骨錚錚的戰士。我多想身穿漢服漫步在古老的青石小路上，偶爾路過一位身著羅綺衫的妙齡少女，或是一位身著襜褕匆忙趕路的書生，抑或是短褐打扮上山砍柴的老漢。讓人感受古時百姓的安定與悠閑，享受著現代所沒有的寧靜。
上小學以后，我漸漸喜歡上唐宋兩代層出不窮的文人墨客們留下的詩作。我羨慕杜甫會當凌絕頂，一覽眾山小的豪情，也惋惜他晚年八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅的凄涼；我向往著李白人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟的'快意，也敬佩他長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海的志向；我更折服于蘇東坡莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷的曠達與高潔無數唐詩宋詞讓我沉醉其中，不忍釋卷。
如今，古風及各種形式的古樂曲日漸盛行，《中國詩詞大會》、《經典詠流傳》受到國人的大力追捧，我在一首首詩詞與樂曲中聽到了亂世中親人分離的痛苦，戰士保家衛國的堅毅，太平盛世中舉國上下歌舞歡騰的喜悅，竟也意外的感受到現代人重拾國之瑰寶的熱情。這使我對古風風韻迷戀不已的同時又有了更為深刻的理解。
一路走來，古風一直伴我前行，助我成長，它深深的影響著我，讓我學會沉靜下來認真領悟做事及做人的道理。假使有一天，我夢回大唐，能親身體會盛世的繁華與美麗，那么我愿不再醒來。
什么伴我行作文3
一硯濃墨暈染一紙年華，一本好書承載幾段光陰。從無心閱讀到醉心閱讀，書籍伴我遠行。
抬頭仰望星空，地球是宇宙的禮物；低頭凝望，一花一葉，是大自然的禮物；孩子是父母的禮物；陪伴是朋友的禮物；書籍，是人類的禮物！
初讀·淺嘗
書籍從小就陪伴著我，從牙牙學語時的“鵝鵝鵝，曲項向天歌”，到小學時的“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，再到一本本簡易繪本，那時并不懂書中真意。讀《紅樓夢》時只覺枯燥晦澀，哪知一個往自嗟呀，一個空勞牽掛，誰解其中味？心里還想著，我什么時候才能收到那盞屬于我的小桔燈。
廣讀·細品
生而為人，立于世間，體會繁花之景。
《圍城》教我生命的跋涉不能回頭；《你當像鳥飛往我的山》給我展現了一副我命由我不由天的姿態；《簡·愛》中的女主角勇敢追求心中所愛。我想人們應該擁有這般美好的'品質，而不是像《駱駝祥子》里的阮明那樣墮落。
百年前的中國山河破碎，滿目蒼夷。魯迅棄醫從文，寫下“我以我血薦軒轅”的壯烈篇章。夏明朝忠于革命，告詔天下人“身無分文憂天下”的真正體現�！耙龟@臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”陸游的詩句讓我領略到他那矢志不渝的愛國之心……
回首·銘記
讀書，讓我們知道生命緣起何處，知道我們的腳步邁向何方。
閱讀如一場修行，得意時“一日看盡長安花”，艱難時“潦倒新停濁酒杯”。書籍教會我，即使“畏當巉巖不可攀”，也要“會當凌絕頂”！
后來，我讀到了李清照的雅致，讀到了魯迅先生的熱烈與不甘，讀到了林清玄的清靜……我想，人就應該多些書卷氣。
前路漫漫，好在有書籍伴我遠行。
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