作文：書香伴我行

作文：書香伴我行

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的作文：書香伴我行，希望對大家有所幫助。

　　左執(zhí)筆，右扶書，輕輕踱步在林間小路。偶然間，一朵隱逸著秋的氣息的桂花悄然而落，停在頁間。不禁恍悟，原來，秋姑娘攜著豐盛的寶貝兒，來自然界居住了！我是愛大自然的，手便也不自覺地，放下讀到一半的《納蘭詞》，撫上桂花瓣兒，細(xì)細(xì)品嘗秋的滋味。瞧，一朵朵桂花兒正依偎在綠樹媽媽的懷里，傾聽風(fēng)兒的颯爽歌喉。你聞到了嗎？是什么味道，匿著一絲甘醇，一點墨氣，又藏著一份令人向往的神秘？環(huán)顧四周，目光緊緊鎖定在石椅上的書——《納蘭詞》。什么時候書也在吸引著我了呢？第一次讀書究于何時，已經(jīng)不大記得了；但，第一次被書深深吸引卻是記得頗清楚的。那是有些遙遠(yuǎn)的日子：幼兒園后，外婆抱著我，就坐在這條小路的一旁。手里拿著一本些許泛黃的小書，用她那長滿繭子的手指兒，一頁又一頁的翻給我看。那個時候，我看著黑白的人兒，畫兒，外婆念著，講著一個又一個動人的童話故事；聆聽著這似黃鶯般的嗓音，仿佛所講的是真的出現(xiàn)在眼前似的，一幕又一幕。也許，在那個時候，書就與我結(jié)下了不解之緣吧。也就是在那以后，我便常常拉著外婆到這兒，搬上一把小椅子，倚在她的身上，纏著她給我講故事。再到以后，我已認(rèn)識了幾個字，而外婆的故事也已經(jīng)無法滿足我的需求了。于是，我便開始自己讀一些帶拼音的書。從童話故事開始，像老鼠一樣咬文嚼字，一個字一個字的讀下來，搭配著邊上絢麗的彩畫。小學(xué)3，4年級，就纏著父母給自己買各色的書。到現(xiàn)在，書已經(jīng)成為了我人生中不可缺少的一部分。

　　我愛讀書，曾幾何時，我置身于書海“不可自拔”。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我擁有了一顆在逆境中逆轉(zhuǎn)的心，保爾的英雄氣概不得不令我敬佩；《繁星春水》又讓我見識到了另一種文體，冰心筆下的詞句散發(fā)著不一樣的美的氣息；《三國演義》帶我穿越古今，三十六計，計計為謀，羅貫中是如何的才華洋溢。

　　孟郊愛母情深，曾言“誰言寸草心，報得三春暉？”；陶淵明獨愛菊花，有了“采菊東籬下，悠然見南山。”的這番閑逸；馬致遠(yuǎn)離家多年，思鄉(xiāng)心切，揮毫寫下“夕陽西下，斷腸人在天涯。”書許是萬能的吧，帶我飽覽了九州，目睹了世界的漫漫歷史長河，使我一生受益無窮！

　　記憶翻涌過后，一切歸于平靜，我依然站在桂花樹下，雙眼緊緊盯著《納蘭詞》，凝視著那不曾改變的頁面“勸伊好向紅窗醉，須莫及，落花時。”納蘭性德的故事是怎樣的唯美而悲壯啊！愈來愈重，愈來愈，重了。一縷書香，就這么在我的魂夢之中永遠(yuǎn)的蕩漾著，且越發(fā)的濃烈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過了秋香。嗯，我還是去“聞”，“賞”書好了！

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