小學生作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
今天和媽媽總結這一周我的.進步和退步，媽媽說這一周我上課明顯注意力不集中，做作業馬虎，基本上每次作業都有錯題，為檢查錯題耽誤了好長時間，而且就是這兩個原因，使我在這周語文測試時考了94分，王老師在錯題旁邊的批語就是：不認真聽講的原因。
我給媽媽做了保證：下周開始一定認真聽課，認真完成作業。爭取做到好好學習，天天向上。
小學生作文 篇2
我出生在貴州，生長在海南，目前生活在南昌。雖然我回家鄉撫州的次數不是很多，但是我對家鄉卻有一份特殊的感情，我相信，幾年后我的家鄉會變得更加美麗。
幾年后，我的家鄉有了食品安全機器人，它可以檢測出任何食品是否安全，如果你不小心吃了不安全的食品，它會把你手里的食品迅速搶過來，然后扔掉，到那時我家鄉的醫院里就再也沒有病人了。
幾年后，我的'家鄉有了垃圾轉化器，這垃圾轉化器可厲害了，它可以把一切垃圾轉化成空氣或氧氣，那時候我的家鄉空氣更加清新甜潤，到處都是鳥語花香。
幾年后，我的家鄉有了超級地板，一旦有垃圾掉在地上，垃圾會立馬化掉，就好像變魔術一樣。到那時我的家鄉將會變得一塵不染，地面光亮如新，就好像被雨水沖洗過一樣的干凈。
幾年后我的家鄉有了……說也說不完，總之，我相信我的家鄉會變成全世界最美麗、最綠色的家園。
小學生作文 篇3
令人期待已久的三跳比賽終于就要隆重地拉開帷幕了。比賽之前小運動員們各個都摩拳擦掌，躍躍欲試的準備戰敗對手，充滿了必勝的信心，準備為班級出一份小小的力量。
坐在觀看位置上的小運動員們拿著五顏六色的毽子，一會兒擺平它們身上的“毛”，一會兒把梳的平展的羽毛插進有著許多零片的底座，讓毽子們有著美麗的 “外表”上比賽場地。“下一個項目是女子單踢比賽，請參加比賽的小運動員們準備上場。”聽到廣播的通知之后小運動員們大步流星地跑到每個年級指定的區域去 參加比賽。“嘟—”響亮的哨聲過后，只見臺下的小觀眾們各個表情嚴肅地坐在自己的位置上，和著毽子擺動的節奏，為我們班的'運動員吶喊、加油：“盧溢加油， 堅持不要斷！”公正嚴明的裁判員眼睛直盯著已上場比賽的人，認真地和小裁判員一起數著個數“1、2、3……”
小運動員們可真厲害，可以讓毽子一直踢在自己的前方。就像一個魔法師一樣，一念著咒語毽子就緊貼在身旁，永遠不會分離開。她們踢的很熟練，左一個， 右一個的，腿和毽子的配合很默契。突然，盧溢踢的毽子在那一瞬間時間里快要掉到地上了，我都為她緊張起來。但是，她又把腳一拐，就把毽子從生死關頭搶救了 回來，真是轉危為安。在心里，我為她歡呼起來。小運動員們一個個都是眼疾手快，毽子上上下下的飛舞著，就像牽在她腳上的小燕子，飛來飛去的。在最后的幾秒 鐘，小運動員還是沒有半點松懈，直到這場比賽結束。
這真是一場精彩的比賽！
小學生作文 篇4
“叮零零——”在我的家里，一片漆黑，哦，忘了介紹，我是一支白色的粉筆，住在那個白色的，但里面漆黑的粉筆盒里。聽伙伴說，剛剛那個叫“上課鈴”，但對于我們粉筆來說，就是“死神鈴” ，我不明白。
一陣“嗒嗒”的高跟鞋腳步過后，我感到有人打開了盒子，太陽照了進來，我正想歡呼，那人卻抓住了我雪白的身體，在黑板上磨，我不知道她在干什么，我只覺得我的頭越來越尖了，低頭一看，那些 我身體的一部分——白色的粉筆末一點一點在撒落在一片鐵片上，用含著淚的眼睛無助地望著我，我想哭，但忍住了，突然，那個女老師叫了一個上課不集中注意力的孩子，并把我扔了出去，我嚇得閉 上了雙眼，耳邊的風“呼呼”地吹著，我不知道我將會被扔到哪里，是墻上、窗上還是桌子上，來不及想，我便聽到“咚”地一聲，我碰到了那孩子的頭，慶幸的.是，那孩子的頭不硬，保了一命。
下課了，同學們玩起了扔粉筆頭的游戲，有一個同學沒有分到粉筆頭，于是他想起了我，看我還有大半段，便掐掉了我的頭，冒充粉筆頭，并把我的身體放進粉筆盒。回到家，感覺踏實多了，可是，“ 死神鈴”又響了，一個男老師走進來，看看只有我是最長的，便也選了我來磨，他寫得和那女老師不一樣，他是寫“1、2、3、4、……”而女老師寫的是“憶快樂、美麗……”他寫得真多，我就這樣 一點一點結束了我的生命。
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