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幼兒園大班詩歌教案：小猴畫圓
作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班詩歌教案：小猴畫圓，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班詩歌教案：小猴畫圓 1
活動目標：
1、想想、看看、編編的過程中，學習用相應的結構創編詩歌。
2、理解并學念動詞：蕩、吐、滾、啄。
3、加深對小動物的喜愛之情，遇到問題勇于創新。
4、體驗創編詩歌的樂趣。
活動準備：
多媒體課件、圖片
活動過程：
以看動物運動會導入課題。
老師：森林里要開動物運動會了，小朋友你們想去看嗎？希望大家做個能干、愛動腦筋的小觀眾。
一、（出示獅子）；歡迎大家來參加森林運動會，今天的比賽項目是“畫圓”。（放第一張幻燈片）請運動員們積極開動腦筋，用各種各樣的動作來畫圓，比比誰的圓畫的好。運動員們進場了，看，哪些運動員來參加比賽了？（放第二步驟）這個圓可以怎樣畫呢？運動員們好好想一想。小朋友也來幫他們想想可以用什么動作來畫圓？
二、以小猴畫圓為范例，熟悉三句話的結構。
老師：小朋友真會動腦筋，小動物們也想出了許多辦法。聰明的小猴第一個來畫圓，他是怎樣畫圓的呢？看——（看課件）
提問：他是用什么動作來畫圓的？在哪里畫了個圓？
老師：對了小猴畫圓，抓住數值蕩一圈，空中畫個圓。
提問：誰畫圓？怎樣畫圓？在哪里畫個圓？
誰也會來說說小猴畫圓的事？（幼兒一個一個說，集體說）
小結：剛才我們用三句話說了小猴畫圓的事情，第一句說的誰畫圓，第二句說的怎樣畫圓，第三句說在哪里畫個圓。
三、根據三句話的結構進行創編。
老師：小朋友，請你們也來用這樣的三句話把其他動物畫圓的事情說一說。
1、大家一起來說說青蛙是怎樣畫圓的。
2、分組創編。要求：你想說哪個動物，你就走到那一組。
每組坐四個小朋友。
每組請一個代表把你們創編的說給大家聽。
回座位時一組的人坐在一起。
請每組上來一個小朋友說好說小動物是怎樣畫圓的。
四、完整的.朗誦詩歌。
老師：讓我們一起將小動物的畫圓比賽情況告訴獅子裁判好嗎？
1、先分組朗讀。
2、再集體朗讀。獅子裁判想聽得更清楚。我們一起用響亮、清楚、好聽的聲音告訴它。
3、獅子裁判說：今天每位運動員的表現都很出色，每個人都能開動腦筋畫出不同的圓，每個人都是第一名。
老師：為什么他們都能得第一名？
我們也要向小動物學習，多動腦筋。
五、還有哪些動物也會畫圓的呢？（請小朋友編）請你用三句話來說說。
老師：原來創編詩歌是這么簡單的，真好玩。你們都是一個個小詩人了，你們高興嗎？
附詩歌：
小猴畫圓，抓住樹枝蕩一圈，空中畫個圓。
青蛙畫圓，撲通一聲跳下水，水面畫個圓。
小魚畫圓，吐出水泡一串串，水中畫個圓。
刺猬畫圓，團起身字滾一滾，草地上畫個圓。
啄木鳥畫圓，抓住樹干啄啄啄，樹上畫個圓。
幼兒園大班詩歌教案：小猴畫圓 2
教學目標：
知識與技能：幼兒能夠理解并背誦詩歌《小猴畫圓》，認識并模仿詩歌中的簡單動作和情境。
過程與方法：通過圖片展示、角色扮演、集體朗誦等方式，激發幼兒對詩歌的興趣，培養其語言表達能力和想象力。
情感態度與價值觀：培養幼兒對自然和動物的好奇心和愛護之情，以及勇于嘗試和創新的精神。
教學準備：
《小猴畫圓》的詩歌文本或圖片故事書
小猴、太陽、氣球、西瓜等相關圖片或手偶
繪畫材料（彩筆、紙張）供幼兒創作
音樂播放設備及輕松愉快的背景音樂
教學過程：
一、導入環節（5分鐘）
故事引入：教師以生動的語言講述一個小猴子想要畫圓的故事開頭，吸引幼兒的注意力。
展示圖片：利用小猴、太陽、氣球、西瓜等圖片，讓幼兒猜測今天的學習內容，引出詩歌主題。
二、學習詩歌（15分鐘）
朗讀詩歌：教師先有感情地朗讀一遍《小猴畫圓》，注意語速適中，語調生動。
分段講解：將詩歌分為幾個小節，每讀完一小節，就展示對應的圖片或手偶，幫助幼兒理解詩歌內容。
互動問答：通過提問的方式，如“小猴畫了什么像圓圈？”引導幼兒回憶并復述詩歌內容。
集體朗誦：在教師的帶領下，幼兒嘗試集體朗誦詩歌，逐漸熟悉詩歌的節奏和韻律。
三、角色扮演（10分鐘）
分配角色：邀請幾位幼兒分別扮演小猴、太陽、氣球、西瓜等角色，手持相應的圖片或手偶。
表演詩歌：在音樂的.伴奏下，幼兒根據詩歌內容進行簡單的表演，加深對詩歌的理解和記憶。
四、創意繪畫（10分鐘）
引導創作：鼓勵幼兒拿起畫筆，在紙上畫出自己想象中的“圓”，可以是太陽、氣球、西瓜，也可以是小猴畫的其他圓形物品。
分享展示：完成繪畫后，請幼兒展示自己的作品，并簡單描述畫的是什么，為什么它像圓圈。
五、總結回顧（5分鐘）
回顧詩歌：師生共同回顧《小猴畫圓》的詩歌內容，強調詩歌中的美好情感和創意想象。
情感教育：引導幼兒認識到，就像小猴一樣，我們也可以用自己的方式去創造和表達，鼓勵幼兒勇于嘗試和創新。
結束語：以輕松愉快的方式結束課程，如“今天，我們和小猴一起畫了好多圓，下次我們再一起探索更多有趣的故事吧！”
課后延伸：
鼓勵家長與孩子一起閱讀更多關于動物的繪本，激發孩子的閱讀興趣。
在家中設置“創意角”，提供繪畫材料，鼓勵孩子繼續發揮想象力進行創作。
幼兒園大班詩歌教案：小猴畫圓 3
活動目標：
理解詩歌內容：通過聆聽和朗誦，使幼兒能夠理解詩歌《小猴畫圓》的基本內容和意境。
語言表達能力：鼓勵幼兒嘗試用自己的話復述詩歌中的情節，提高口語表達能力。
想象力與創造力：激發幼兒對圓形物體的聯想和創造力，鼓勵他們畫出自己想象中的圓形物品。
情感與態度：培養幼兒對自然和生活中美好事物的觀察興趣，以及對繪畫活動的喜愛。
活動準備：
教具材料：《小猴畫圓》的詩歌掛圖或PPT、圓形圖片（如太陽、氣球、蘋果等）、彩色筆、畫紙。
環境布置：將教室一角布置成“圓形世界”，展示各種圓形物品的圖片或實物。
活動過程：
一、導入環節（5分鐘）
故事引入：老師以生動有趣的方式講述一個小猴子畫圓的故事，激發幼兒的興趣和好奇心。
出示圓形圖片：展示幾張圓形物品的圖片，引導幼兒觀察并說出它們的`名稱和形狀。
二、學習詩歌（10分鐘）
播放或朗誦詩歌：老師先完整朗誦一遍《小猴畫圓》的詩歌，注意語速適中，情感飽滿。
分段解析：將詩歌分成幾個部分，逐一講解每部分的內容，并引導幼兒理解詩歌中的比喻和想象。
互動問答：提問幼兒詩歌中小猴畫了什么圓？為什么畫這些圓？鼓勵幼兒積極回答。
三、詩歌朗誦（10分鐘）
集體朗誦：全體幼兒跟著老師一起朗誦詩歌，注意模仿老師的語調和節奏。
分組朗誦：將幼兒分成幾個小組，每組輪流朗誦詩歌的一部分，增加互動性和趣味性。
個別表演：邀請幾位幼兒上前單獨朗誦，并給予鼓勵和表揚。
四、創意繪畫（15分鐘）
引導想象：老師引導幼兒想象自己如果是小猴，會畫出哪些圓形的物品或場景。
繪畫創作：分發畫紙和彩色筆，鼓勵幼兒根據自己的想象畫出圓形物品或場景。
分享展示：完成繪畫后，請幼兒展示自己的作品，并簡單介紹自己畫的是什么。
五、總結與延伸（5分鐘）
總結回顧：老師帶領幼兒回顧今天學習的詩歌內容，強調圓形在我們生活中的重要性。
情感升華：引導幼兒表達對自然和生活中美好事物的喜愛之情，鼓勵他們在日常生活中多觀察、多想象。
家庭作業：建議家長與孩子一起觀察家中的圓形物品，并嘗試用詩歌的形式表達出來。
附：《小猴畫圓》詩歌內容示例
小猴拿起小畫筆，
畫個圓圈真有趣。
太陽是個大圓餅，
掛在天上笑瞇瞇。
氣球圓圓飄上天，
五顏六色真好看。
蘋果圓圓香又甜，
小兔吃了笑開顏。
小猴畫圓樂無邊，
畫出世界好精彩。
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