小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
時(shí)光匆匆，如白駒過(guò)隙一般，又到了萬(wàn)物復(fù)蘇的春天。春天總是充滿那了生機(jī)勃勃，而我是更加開心。
小的時(shí)候，呆在家中，總會(huì)覺得無(wú)聊，總想著怎么玩，一天，我不經(jīng)意間，看到一個(gè)與我同齡的孩子正騎這一輛自行車。到了晚上我便嚷嚷著讓爸爸媽媽也給我買一輛自行車教我騎。爸爸媽媽在我的嚷嚷下同意了。星期天，媽媽帶著我去公園騎自行車，剛開始我總是摔倒，便心中起了念想：要不就不練了。這時(shí)媽媽好似看透了我的心思便對(duì)我說(shuō)：“兒子萬(wàn)事開頭難，主要是貴在堅(jiān)持，慢慢來(lái)，你一定可以的，媽媽相信你。”聽到媽媽的安慰后，我有重新振作了起來(lái)，在經(jīng)過(guò)一次、兩次、三次……的摔倒中我吸取教訓(xùn)，握緊把手，兩腳踩著踏板使勁一蹬便騎了起來(lái)，我成功啦，我成功啦，我高興的對(duì)媽媽說(shuō)。
之后，我便和媽媽回家去了。在回家的路途中我們遇到了一座橋，我便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我要加速啦。”說(shuō)完便使勁的踩，媽媽在后面跑步追著我，到了下橋是，自行車的`輪胎飛速前進(jìn)，像離弦的箭飛了出去，但當(dāng)我回頭往后看是，媽媽的聲影消失在我的視線外，我往回騎，突然看見媽媽氣喘吁吁的向我走來(lái)。媽媽撫摸著我的頭說(shuō)：“兒子，你滿點(diǎn)媽媽跑不動(dòng)了，體力不行了。”說(shuō)完我便和媽媽悠閑的走回家去了。在回家的路途中，媽媽不斷的夸我聰明還有摔了那么多次也不抱怨的勇敢。回到家中，媽媽對(duì)家里人也是練練夸贊我勇敢、聰明。
就在那以后，我的耳中總要媽媽的夸贊聲。一次不經(jīng)意間，我看到窗外綠的直逼我的眼的小草，這才明白當(dāng)時(shí)媽媽當(dāng)初對(duì)我說(shuō)的那一句話“萬(wàn)事開頭難”就如那小草把他貯存了一冬的綠色全部釋放了出來(lái)。
小學(xué)生作文 篇2
秋天到了，小刺猬看見自己家里的糧食沒有了，決定出去找吃的。
走著走著小刺猬看到了一顆又大又壯的.蘋果樹，看著樹上又大又紅的蘋果，小刺猬都流口水了。
小刺猬決定爬上樹摘蘋果，可是，小刺猬不是爬樹能手，爬到一半就滑了下來(lái)。小刺猬又決定跳，可是跳到半空就掉了下來(lái)，摔得他鼻青臉腫。小刺猬又決定搖樹，他使出了九牛二虎之力，可是大樹太粗壯了，還是紋絲不動(dòng)。
怎么才能摘到蘋果呢?小刺猬左思右想，忽然，他看到不遠(yuǎn)處有一頭大象正甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，悠閑地向這邊走來(lái)。小刺猬趕緊跑過(guò)去，向大象伯伯請(qǐng)求幫助。小刺猬說(shuō)：“大象伯伯，請(qǐng)您幫幫我，把樹上的蘋果摘幾個(gè)給我吧。”大象伯伯說(shuō)：“沒問(wèn)題，小菜一碟。”大象伯伯就用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子摘了一袋蘋果遞給小刺猬。小刺猬高興極了，連忙說(shuō)：“謝謝大象伯伯。”小刺猬就背著蘋果高高興興地回家了。
小學(xué)生作文 篇3
這四年來(lái)我和老師的故事數(shù)不盡數(shù)，可是令我終身難忘的是在一年級(jí)開始上學(xué)時(shí)的故事。
記得有一天，老師上課之前說(shuō)要檢查大家背誦古詩(shī)的情況，盡管在家背得很熟，但在老師和同學(xué)面前我還是有些緊張，我一直在暗暗鼓勵(lì)自己千萬(wàn)別緊張，可就是控制不住自己，最終還是磕磕絆絆的背了下來(lái)，在我背的時(shí)候老師并沒有打斷我，而是耐心地聽我背完。我背的不熟，以為老師會(huì)批評(píng)我，可是讓我沒有想到的是，老師沒有批評(píng)我而且還鼓勵(lì)我說(shuō)：“你背得很好，加油。”這句話不僅鼓勵(lì)了我，讓我的心靈深處深深地感動(dòng)了。
老師又要課前檢查背古詩(shī)了，可我還是有些緊張，因?yàn)槲液ε略俦巢缓茫@次肯定要挨批評(píng)了。我雖然緊張的情緒好了一些，但還是磕磕絆絆的，這次老師依然沒有批評(píng)我，而是又給了我更多的鼓勵(lì)。老師這樣不厭其煩的一次又一次鼓勵(lì)我，我緊張的情緒就漸漸地好起來(lái)，不緊張了，而且我一次比一次背的`熟了。老師也就不用再一次又一次的鼓勵(lì)我了。我得到了進(jìn)步和成長(zhǎng)。
這就是我和老師之間發(fā)生過(guò)的其中一件最難忘的事。
小學(xué)生作文 篇4
生命像一根透明的絲線，一端系著昨天的眼淚和歡笑，另一端又迎接著明天的希望與夢(mèng)想。站在兩端之間，才覺得“生命”是多么的珍貴，但它又是多么的脆弱，需要時(shí)時(shí)珍惜！可偏偏有一部分人充耳不聞，視而不見。把遵守交通規(guī)則當(dāng)成兒戲。
在學(xué)校里老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)在路上不要并排騎自行車，可是有一部分同學(xué)就把老師的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，呼得一下早已拋到了九霄云外。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則交通事故：那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽走路去公園玩。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過(guò)，我定睛一看，原來(lái)是兩個(gè)男孩手牽著手并排騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差點(diǎn)兒就撞上了斑馬線上的行人。行人勸他們不要騎得那么快，可他們不聽勸告，繼續(xù)騎他們的“飛車”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。果然不出我所料，沒走出多遠(yuǎn)撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去，讓父母悲痛萬(wàn)分同學(xué)們一定要記住：一失足成千古恨。
文明是相通的，我們彼此的`安全也是相互維系，注意交通安全，馬路上的紅綠燈是交通安全的指示燈，更是是我們?nèi)松缆飞系那靶忻鳠簟Ｎ蚁胫灰覀儓?jiān)持，只要我們努力，大家總有一天會(huì)豁然悔悟。
小學(xué)生作文 篇5
假如我是龍卷風(fēng)，人們會(huì)懼怕我，不斷地想控制我。我會(huì)寫一封信，內(nèi)容是：
親愛的人類朋友：
你們好！近幾年來(lái)，你們一直受到我的打擾，那是我的手下“狂風(fēng)”“洪水”和“暴雨”經(jīng)常干壞事兒，惹事生非，無(wú)惡不作。“海嘯”給印度尼西亞帶來(lái)了巨大的`災(zāi)害，現(xiàn)在正在監(jiān)牢里呆著呢！由于你們的控制，我的家園也弄得“風(fēng)”心惶惶了。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生的作文08-07
小學(xué)生作文08-13
等小學(xué)生作文06-13
小學(xué)生的作文05-30
小學(xué)生作文06-09
小學(xué)生的作文12-04
小學(xué)生的作文12-04
小學(xué)生的作文12-04
小學(xué)生作文12-04
小學(xué)生的作文12-04