小學(xué)生的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
金風(fēng)送爽的九月，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了鹽城市未成年人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地。在這里，我們度過(guò)了三天，也給我留下了許多快樂(lè)的回憶。在眾多的活動(dòng)中，我對(duì)野炊、手工制作和科技創(chuàng)新的感受最深。
野炊
野炊，顧名思義，應(yīng)該是在野外撿柴、生火、燒飯等活動(dòng)。但這次的野炊并不像我們想的那樣，而是讓我們包餃子吃。自己切菜、自己做陷、自己包、自己生火、自己……所有的制作程序都是我們自己。包餃子的'環(huán)節(jié)是最有意思的，由于我們不會(huì)包，包出了各種各樣的形狀，有時(shí)還會(huì)從里面冒出一些陷來(lái)，就像傷病員一樣。盡管出鍋的餃子是奇形怪狀，可是我們都覺(jué)得那是最美味的佳肴。原來(lái)，付出自己汗水的勞動(dòng)果實(shí)才是最甘甜的。
手工制作
看老師示范時(shí)，簡(jiǎn)直就是小菜一碟。所以，我們還沒(méi)等老師說(shuō)完，就立即動(dòng)手操作了。操作時(shí)才發(fā)現(xiàn)，切割零件并不那么容易，稍不留神，就會(huì)切偏，成了“殘疾件”，我們小組做的是羊，當(dāng)我們將所有零件在切割機(jī)上切下時(shí)，發(fā)現(xiàn)，根本已拼不出成型的羊了。原來(lái)看起來(lái)容易的事做起來(lái)也挺難，真是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”
創(chuàng)新科技
在創(chuàng)新科技活動(dòng)中，我感受到了無(wú)皮鼓的美妙、無(wú)底井的神奇、魔鏡的魔幻……同時(shí)，也讓我知道我們的生活離不開(kāi)科技，科技產(chǎn)品無(wú)處不在。我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化，將來(lái)，讓科技更好地為人類服務(wù)。
小學(xué)生的作文 篇2
媽媽，我一直都有些話想對(duì)您說(shuō)，但又沒(méi)有勇氣直接跟您說(shuō)，怕您會(huì)生氣，會(huì)罵我。現(xiàn)在只好趁著寫作文的大好機(jī)會(huì)，全都告訴您。
我知道您望子成龍，但我也需要自己的'天地，也需要自己的空間，更需要自己的快樂(lè)。
媽媽，我想對(duì)您說(shuō)，我需要快樂(lè)。一個(gè)人沒(méi)有快樂(lè)，那活在世上還有什么意義呢？記得那是一個(gè)掃興的“六一”兒童節(jié)，那天我早早起了床，洗刷完畢后，想：今天是我們兒童的節(jié)日，應(yīng)該可以輕輕松松地玩一天了吧。于是，我就坐在沙發(fā)上，一邊吃零食，一邊津津有味地欣賞著動(dòng)畫片。誰(shuí)知，您看見(jiàn)我在看電視，就一陣?yán)茁晱亩叴騺?lái)：“整天就知道看電視，作業(yè)寫完了沒(méi)有？”說(shuō)完，就把電視機(jī)關(guān)上了，我只好回房間寫作業(yè)去。這時(shí)，從窗口傳來(lái)院子里的小孩嬉戲的笑聲，我想：如果我有一支神筆，一下子就能把作業(yè)寫完，然后飛到外面去和小伙伴們一起玩游戲，那該有多好啊！您看見(jiàn)我又胡思亂想，就板著臉說(shuō)：“想什么想，快寫作業(yè)。”過(guò)了好久，我終于寫完了作業(yè)。我剛想出去玩，您又進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我買了本《舉一反三》，你就先做3個(gè)練習(xí)吧。”我聽(tīng)了，差點(diǎn)暈到了，沒(méi)辦法。母命難違。等我寫好了，都已經(jīng)是晚上了。媽媽，我知道您希望我長(zhǎng)大后有出息，但我也希望您放開(kāi)手，讓我像小鳥一樣自由自在地飛翔。我自己會(huì)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，會(huì)自覺(jué)，發(fā)奮地學(xué)習(xí)。媽媽，我想大聲地對(duì)您說(shuō)：“我需要快樂(lè)！”
小學(xué)生的作文 篇3
每當(dāng)聽(tīng)到“等待著下課，等待著放學(xué)，等待著游戲童年……”這首歌的時(shí)候，我不禁想起我豐富多彩的童年生活，我留戀我的童年生活，我真的不想長(zhǎng)大。
我的童年像一首歌。每一首動(dòng)聽(tīng)的歌都有它優(yōu)美的旋律和富有詩(shī)情畫意的'歌詞，這樣才能被眾人所傳唱。我的童年生活也像歌一樣，有許多令我難以忘記的童年趣事和美好瞬間，我喜歡這無(wú)憂無(wú)慮且豐富多彩的童年生活。我要以童年的件件趣事作為歌詞，以童年的時(shí)光作為旋律，為我的童年生活謳一曲贊歌。
我的童年像一幅畫。每一幅美麗的畫卷都包含了畫家真摯的感情和過(guò)硬的繪畫功底。我的童年也像畫一樣，剛出生的時(shí)候，我的童年才剛剛開(kāi)始，那時(shí)候還是一張白紙，隨著我慢慢長(zhǎng)大，我的童年開(kāi)始有了色彩，慢慢的我也有了小小的童年夢(mèng)想，夢(mèng)想著爸爸媽媽能給我買一套新衣服、夢(mèng)想著擁有一套好玩的玩具、夢(mèng)想著……，我要以童年的成長(zhǎng)經(jīng)歷為題材，為自己的童年生活繪一幅美麗的圖畫。
這如歌、如畫般的童年給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，我非常留戀我的童年生活。
小學(xué)生的作文 篇4
在我天真爛漫的童年生活中，五彩斑斕的童趣陪伴著我，可我最感興趣的是那次發(fā)現(xiàn)。
一天下午，我和爸爸在舅舅家吃飯。忽然，在墻上的爬山虎吸引了我的注意力，那時(shí)，不懂事的.我指著爬山虎，大大的眼睛充滿疑惑，不覺(jué)得問(wèn)爸爸：“那是什么呀？怎么粘在墻上了？”爸爸看了看說(shuō)：“那是爬山虎。”“爬山虎”翠綠的葉子像絨毯似的。走近一看，密密麻麻的，不留一點(diǎn)縫隙，郁郁蔥蔥的，好像把它的全部生命力都展示給我看。我不由得問(wèn)：“爬山虎有腳嗎？”“有啊！當(dāng)然有，別看它是植物，照樣有腳。”爸爸肯定的回答。“我不信。”“不信！那你自己看看去吧！”我半信半疑的走過(guò)去。一看，還真是，爬山虎又一新卷須，那到底是它的手嗎？我?guī)е蓡?wèn)去翻閱《十萬(wàn)個(gè)為什么》在里面，我找到了答案：這“手”非常特別，它是由許多小絨球組成的，這些絨球可以分泌出黏液，而黏液是爬山虎能牢牢抓住墻壁的“法寶”呀！我情不自禁的感嘆道：“這植物地天地還真是有趣啊！”
這次的發(fā)現(xiàn)是我受益匪淺，我還趕到了大自然的奇妙，我愛(ài)觀察大自然這奇妙的景色，我還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的自然奧妙！！
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