小學生作文
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學生作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生作文 篇1
水源就是我們的 生命 ，如果有人往河水里扔垃圾，我會對自己說： 保護水源從我做起。 然后上前勸阻，告訴他們： 不能亂扔垃圾，水源是我們的 生命 ，污染了水源就是傷害了 生命 ！
如果我要用洗衣機洗衣服的話，那我告訴自己： 保護水源從我做起，少用些水。
如果我們去洗手，我會對自己說： 保護水源從我做起，不能讓水白流，洗完手后一定要關水龍頭。 如果我在外面要扔垃圾的話，我會對自己說： 不能亂扔垃圾，更不能往河里扔。 如果我要倒污水的話，那我會對自己說： 不能把污水往河里倒，這樣會污染水源。
我對家人、朋友和親戚說： 節約用水，從自己做起。 我帶領他們一起去看被污染的河水，告訴他們： 這就是因為人們亂丟垃圾造成的臭水溝。
保護水源，節約用水是我自己的.責任，也是大家的責任。
小學生作文 篇2
大家來到了臨城的翁山公園，那里進入了金秋時節，真是層林盡染景色宜人。大家一路踏著石階，一路欣賞著迷人的`景色。路旁有挺拔蒼翠的松柏，偶爾有幾棵火紅的楓樹，顯得格外耀眼。大家登上山頂，山頂的花兒五顏六色，紅的。白的。紫的。粉的……漂亮極了。
小學生作文 篇3
人的一生，總有許許多多的第一次。第一次夏令營讓我回味無窮，第一次得獎讓我倍感歡樂而讓我受益匪淺的還是第一次學吉他，它讓我懂得了付出的真道。
那天，媽媽帶我去了吉他培訓班，一位姓李的年輕老師很熱情的接待了我。我興奮極了，因為我終于可以如愿學吉他了。李老師示意我找個位置坐下來，于是便開始教我如何握吉他，這個很容易學會。接著，李老師又開始教我彈吉他。“大拇指要撥第六根弦，中指要勾第三根弦，無名指要勾第二根弦，小拇指要勾第三根弦”老師講的很仔細。我全神貫注的用手指去撥。但是每次手指都會撥到別的弦上去，可是我并不灰心，反反復復的彈著，有時看老師彈得很快，我也學著老師的樣子，彈得很快，結果就亂了陣腳。這時候，我想起以前江老師講過的一席話：“其實無論做什么，都跟學開車一樣，要做到人車合一，才能把車開好。”現在想想，一點兒也不錯。學吉他，心雖想這樣，可手指老是不聽使喚，總是跑到另一根弦上。李老師見我沉不住氣了，耐心地對我說：“你剛學，慢慢來。等能彈得很流暢的時候，你就慢慢的把速度提上去。”就這樣，我練著，從上午到下午，有時候累了看看自己的手指，有的`開始腫了，有的都快磨破了皮。說實在話，我很想放棄，可一想到苦盡甘來，就暗地里下決心，一定要堅持。
終于，一天快要結束了，李老師要對我的練習進行驗收，他讓我彈一段極其簡單的旋律，可對我來說，那猶如登天。我沉住氣，總算斷斷續續地彈完了。我難為情極了，心里別提有多羞愧了。但令我沒想到的是，李老師居然鼓掌，還表揚了我。他說在培訓班里從來沒見到過一個像我這樣能吃苦且能在一天之內就能把旋律彈下來的學生，他為我而驕傲。
是啊，第一次學吉他，不僅讓我明白了苦盡甘來的人生哲理，更讓我堅定了學吉他的信心。
江老師：文由心生，文是心聲。全文行文自然，細節處表達了內心情感，難忘之情游歷于字里行間，文末則更點明題意，使文章更含意蘊。
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