小學生作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生作文 篇1
家里的鴿子死了，閣樓里的鴿子死了，發出淡淡的惡臭，令人發惡，不愿靠近。鴿子死了，一只鴿子死了，一只鴿子還活著，死了的，發出令人作惡的臭味；活著的，發出令人驚心的慘叫。
從此，那里一片荒狀，只有那聲聲令人發慌的尖叫，或許，活真的比死更難受吧！一年前的大年夜，兩只瘦弱的鴿子飛到樓上的角落里，那里是一個人所不能到達的地方，在那里，它們本以為找到了一個安全的'地方，沒有外敵的侵入，可以遮風避雨的地方，卻怎么也沒想到這是一個比以往更糟的深淵，這里雖然沒有可怕的入侵者，沒有電閃雷鳴，但卻是一個有進無出的無底洞，在這里，它們失去了翱翔的自由，失去了身為鳥類最基本的權利，在這里，它們失去了令人羨慕的翅膀，失去了原有的快樂，從此，它們不斷尖叫，希望有一天能得到解放，終于，它倒下了，抱著遺憾離開了這個殘酷的世界，留下了無盡的哀怨。當同齡人在高空自由飛翔時，它們在哭泣，在幻想，幻想它那雙早已失去意義的翅膀、
每當看到鳥兒飛過頭頂的天空時，它們讓幻想裝上隱形的翅膀，飛到那蔚藍的天空，飛到同伴的身邊，飛到久違了的家里。隱形的翅膀帶它們飛，給它們希望；隱形的翅膀，讓夢恒久比天長，留著它們那份純真的愿望。家里的鴿子死了，發出淡淡的哀怨。
小學生作文 篇2
汪澤瀚同學：
你好！我是來自未來的你，比現在的你要成長了許多，在成長的過程中經歷了很多的“喜怒哀樂“，和很多的“酸甜苦辣”。其中有一些記憶猶新的事情，讓我跟你聊一聊，希望你能從中吸取經驗，能更好的成長！
“喜”
那一次，我看到鄰居的哥哥姐姐都在騎自行車，我也很想學，于是就讓爸爸教我。我學了一個星期，終于學會了。雖然過程有很多的坎坷，但能很輕松地騎著自行車上路了，還是感覺很快樂的。是啊，成功的滋味確實讓人開心。
“怒”
有一次，我騎著車子在小區里閑逛，突然有一個女的'騎著電瓶車把我撞翻在地，只扔下一句“對不起”就走了。我又生氣又難過。唉，那個人的素質真差啊！我要做好我自己，長大了千萬不要像她一樣。
“樂”
這個暑假，我參加了“博物館小小講解員”的活動。一開始，導游阿姨耐心地給我們講解，讓我們記在紙上，又給我們一些資料，讓我們給來參觀的人講解，雖然很辛苦，但是能讓更多的人了解老寧波，我還是感到非常快樂的。
好了，今天我們就聊到這里吧！再見！
祝
學習進步，身體健康
現在的你
20xx年8月20日
小學生作文 篇3
張籍走在洛陽城的大街上，一陣涼爽的秋風吹來，他抬頭看見金黃的樹葉從樹上徐徐的飄落下來。接著，張籍又看見空中有一群排著人字形的大雁正在由北往南的方向飛，他想秋天來了，勾起了對家鄉親人的思念。他想給親人寫一封家書，可是鋪紙握筆之際覺得有說不盡寫不盡的話要傾吐，一時之間竟不知該如何說起，遲遲下不了筆。
信好不容易寫好之后，張籍又擔心匆匆忙忙寫得信，不可以把自己的`意思完全表達清楚，似乎已經言盡了，當捎信人要上馬的時候，張籍叫住捎信人，又匆匆地拆開已經封好了的信封來查看，有沒有寫漏什么內容或要不要補充什么東西。這個細節，充分表現出張籍對家鄉，對親人的深深思念與關心千言萬語，唯恐遺漏一句話。
張籍目送捎信人，漸漸消失的背影，直到捎信人從他的眼里小時，這說明張籍的想家心態非常值得我們學習！
小學生作文 篇4
8月2日隨著導游阿姨，我們來到了函谷關。很早，我就聽過“一夫當關，萬夫莫克”這個句子，今天我總算是領略收到了，函谷關的大門上由一個很大的八卦，看其來說不上壯觀，但又有一種氣勢。
看了這氣勢洶洶的大門后，便迫不及待的走了進去，剛走進去，就有一種復古的感覺迎面而來。迎面看到一幅似鶴非鶴似鳥非鳥似雀非雀似凰非凰的“怪物”聽導游說“這幅畫代表著吉祥如意”。
跟著導游的腳步，我們有來到了靈符碑面前，這個碑看起來就像經過了許多的風風雨雨，上面的東西已經模糊不清了。
導游阿姨說：“著塊碑是唐朝的時候挖的，所以可以說是歷史悠久了，就是因為這塊碑，唐玄宗才開始重視農業發展。”
隨后，我們便來到了中間，中間有一個很大的許愿樹，上面掛滿了紅似火的許愿繩，于是，我便去拜了個許愿繩，我許了一個美美的'愿望，真希望那個它會實現（呵呵…很遺憾，我不能告訴你們我許了什么，因為聽別人說，那樣就不靈了） 一路聽導游解說，原來老子就是在函谷關寫下的著名作品《老子》一書。這部著作在國外僅次于《圣經》。函谷關里還圣奉著老子的列像。起初，我還以為老子長的一定很嚴肅，誰之看后覺得他是一個挺親切的人！
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