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小學(xué)生的作文

時(shí)間：2024-03-27 14:04:55 小學(xué)生作文我要投稿

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小學(xué)生的作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文篇1

　　記得前幾天還是夏天，天氣熱得讓我汗水直流，可是這禮拜開始，我發(fā)現(xiàn)微風(fēng)吹起來有些涼意，抬頭一看，道路兩旁的樹葉也漸漸變黃，有些葉子也從樹上飄落。看來，秋天的腳步悄悄來臨了。

　　秋天，動(dòng)物們忙著收集食物，為了即將到來的寒冬做準(zhǔn)備。它們每天努力工作，真是辛苦。有些植物慢慢的凋謝，大樹的葉子顏色也在這個(gè)時(shí)候轉(zhuǎn)變，有的變成紅色；有的變成黃色，整個(gè)公園頓時(shí)變得秋意盎然。媽媽告訴我，秋天最漂亮的`是楓葉，滿山楓紅，會(huì)讓整座山看起來十分浪漫。聽媽媽說完，有機(jī)會(huì)我也要去看一看。

　　秋天，早晨的日出和傍晚的夕陽美麗又溫暖，為城市增添美麗的色彩。這個(gè)季節(jié)還有我最喜歡的中秋節(jié)，每到中秋，全家一起烤肉、吃月餅，還有我最喜愛的柚子，大家都玩得不亦樂乎。秋天的氣溫不冷也不熱，讓人感覺特別涼爽舒適，是我最喜愛的季節(jié)。

　　對我來說，秋天是個(gè)美好的季節(jié)；秋天有美麗動(dòng)人的風(fēng)景，有新鮮美味的水果，更棒的是還有熱鬧的烤肉活動(dòng)。聽完我的介紹，你是不是也喜歡上秋天了呢？

小學(xué)生的作文篇2

　　鈴鈴鈴，下課了，同學(xué)們圍在一起，熱烈地討論著自己的生日是怎么過的。

　　小紅說:“上次我過生日，媽媽給我買了一個(gè)很大很大的生日蛋糕，媽媽又給了我一個(gè)禮物。”小明說:“我也剛過了生日，生日那天是我們?nèi)遗阄疫^的'，我爸爸送給我一輛玩具汽車。”

　　李小明聽了小紅和小明的話，默默的走開了，回到自己的座位上。他抬起頭，呆呆的望著窗外，雙手緊緊的抱著胳膊。心里想:我也快要過生日了，可是爸爸媽媽都在外地工作，想著想著，李小明不禁流下了傷心的淚水。

　　第二天早上，同學(xué)們趁李曉明離開教室的時(shí)候，大家手忙腳亂的把教室布置起來。他們又在黑板上畫了一個(gè)大蛋糕。

　　當(dāng)李曉明走回教室的時(shí)候，被眼前的景象驚呆了。他激動(dòng)地對大家說:“謝謝大家，這是我最難忘的一天！”

小學(xué)生的作文篇3

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”伴隨著悅耳的短信鈴聲，本期校訊通家庭教育彩信如期而至。這期的《家有兒女》欄目給我們帶來了一個(gè)非常有意義的故事--讓孩子把話說完。這個(gè)故事給我留下了深刻的印象，也讓我想了很多。下面就先讓我們一起看看這個(gè)故事：

　　一個(gè)媽媽問她的兒子：“如果你和媽媽一起出去玩，我們兩個(gè)人都渴了，但是沒有水喝，只有你的小書包里有兩個(gè)蘋果，你會(huì)怎么辦呢？”小男孩歪著腦袋想了一會(huì)兒說：“我會(huì)兩個(gè)蘋果都咬一口。”雖然孩子還不諳世事，但媽媽的心里忍不住還是有些失落，她剛想開口訓(xùn)斥孩子幾句，然后教育他該怎樣做，但就在話還沒出口的一剎那，她轉(zhuǎn)了個(gè)念頭，然后她和顏悅色地問孩子：“告訴媽媽，為什么呢？”小男孩天真稚氣地回答：“因?yàn)槲蚁雰蓚€(gè)蘋果都嘗嘗，然后把甜的那一個(gè)給媽媽吃。”霎時(shí)，母親的眼里閃動(dòng)著淚花。那個(gè)做媽媽的把孩子緊緊抱住，非常慶幸自己讓孩子把話說完了，不然，她怎么能聽到后面那句那么動(dòng)聽的話呢？

　　看了這個(gè)故事，我不禁為那個(gè)媽媽的做法而叫好，她是位有耐心的媽媽，能夠在孩子說的話出乎她的意料時(shí)能夠不發(fā)脾氣，聽孩子把話說完。讀了這個(gè)故事，也讓我不知不覺與故事中的'母親比較：我做為一個(gè)母親，是否在生活中也做到了讓孩子把話說完呢？這也讓我想起前幾天發(fā)生的一件事。

　　那天晚上，我正和兒子一起吃晚飯。突然有人喊著XXX（院里一個(gè)小朋友）的名字敲我們的門，兒子去開門，原來是一個(gè)小朋友的媽媽，問我在不在家。我趕緊前去迎接，告訴她XXX不在我家，他家在隔壁樓洞。這位母親就告訴我可能是兒子和她的兒子鬧矛盾了。

　　被別人找上門來，我當(dāng)然不會(huì)給孩子好臉色，就唬著臉問兒子：“你是否跟小朋友鬧矛盾了？”也許兒子也被突如其來的事情嚇蒙了，小聲回答：“不是我，我……”看兒子回答得不是那么理直氣壯，我更加懷疑了，不等兒子說完，就對兒子說：“如果再這樣，你就不要去玩了！”兒子竟委屈地哭了起來。那位母親也連忙說：“也許是我弄錯(cuò)了，我再問問孩子，千萬不要再吵孩子了！”

　　那位母親說完就下了樓，我也從窗戶上看到了他的兒子，那位母親又一次詢問她的兒子后，告訴我，弄錯(cuò)了，一直向我道歉。這時(shí)，兒子更覺得委屈了，說下午就沒有跟她的兒子和XXX玩。我也認(rèn)識(shí)到是我錯(cuò)怪孩子了，趕緊向孩子道歉，孩子總算恢復(fù)了笑容，高高興興吃晚飯了。

　　如果那位母親能夠好好聽孩子把話說完，也就不會(huì)找到我們家；如果我能聽孩子把話說完，也不會(huì)做出冤枉兒子的事。如果我們都能耐心地聽孩子說話，上述事情也就不會(huì)發(fā)生了。面對被傷害和誤解的孩子，安慰和道歉固然可以讓孩子原諒我們，但如果孩子遇到這樣的情況多了，難免會(huì)不愿意和父母去說話，把自己的想法隱藏起來，長期以來，也許我們就會(huì)逐漸失去孩子對我們的信任。所以，我覺得與其發(fā)生了誤解再去向孩子道歉，還不如先讓孩子把話說完，了解了孩子的想法才去發(fā)表自己的意見，這樣才能夠更好地和孩子進(jìn)行親子溝通，也會(huì)拉近我們和孩子的距離。

　　在我們平時(shí)的工作和生活中，我們需要得到別人的理解和尊重，我們也不希望在陳述自己的意見的時(shí)候被打斷。同樣的道理，孩子也和我們成人一樣，也需要我們的尊重和理解。己所不欲，勿施于人，我們不能因?yàn)樽约菏歉改妇涂梢韵朐鯓訉⒆泳驮鯓樱坏群⒆诱f完就把自己的想法強(qiáng)加給他。孩子說的有道理，應(yīng)該多加贊賞；說的不合理，可以進(jìn)一步交流，幫孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，這樣才能讓孩子感到被父母重視，才能真正做孩子的朋友。所以，當(dāng)你對孩子的話感到失望時(shí)，當(dāng)你對孩子所做的事不滿意時(shí)，當(dāng)你想要對孩子發(fā)火時(shí)，一定要控制自己的情緒，輕聲提醒自己:“讓孩子把話說完！”

　　（注：僅以此文提醒我自己和那些不能讓孩子把話說完就對孩子發(fā)火的父母們。）