我們的大腦作文

我們的大腦作文

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我們的大腦作文，歡迎大家分享。

我們的大腦作文1

　　“用腦時刻就吃六個核桃！聽我口令！三……二……一，go！”電視里傳來蔣昌建老師的聲音，《最強大腦》又開始了。在這個節目里，你能看到13位數乘除的“心算女王”，水下復原魔方的游戲達人，有神一般記憶的大神“中國隊長”王昱珩……其實在我們班也有一個厲害的最強大腦，那就是黃一橙。

　　他個子高高的，雖然身材瘦削，但似乎總能釋放出無限的能量。最有特色的是他那雙眼睛，雖然不大，卻炯炯有神，閃爍著聰慧的光芒。他平時笑瞇瞇的，喜歡開玩笑，感覺總是漫不經心。可一到考試，他就變得異常嚴肅認真，幾乎永遠都是“100+20”的“雙滿貫”，讓我驚嘆不已！

　　有一次老師出了幾道奧數競賽題，當我看到題目，立刻被這復雜的條件和圖形弄得暈頭轉向，而黃一橙卻絲毫不慌亂，胸有成竹地拿出草稿紙，鎮靜地畫起圖來。他專注的眼神盯著卷子，筆尖頂住嘴角，仿佛周圍的一切與他無關，大腦似乎在飛速運轉，就像一臺永動機。

　　“黃一橙，這題怎么做？”我焦急地向他求助。可他頭也沒抬，仍然飛快地寫著。我沮喪地轉回頭，準備繼續沒頭緒的`思考。忽然，有人拍了我一下。只見黃一橙探出腦袋，興奮地說道：“我做出來了！”我看了看草稿紙，每道題都有兩種解題思路，并且圖文并茂，讓我茅塞頓開，撥云見日，連老師也稱贊不已！

　　類似的情景還有很多，每當我回想起他專注解題的樣子，我就會聯想到電視上的“最強大腦們”比賽的樣子。

　　聰明的小黃，不就是我們班的“最強大腦”嗎？

我們的大腦作文2

　　我們的大腦像不像汽車它可以開進知識的廣闊原野，可以開向無限寬廣、前途無量的人生大道，也可以開進游戲廳，開進人生的胡同。開得快時，每天能能完成很多的任務，開得慢時候，一個很小的事情也會拖到明天去。

　　我們每個人的大腦真向一部汽車，可汽車的駕駛員不是校長，不是老師，而是學生自己。

　　我們經常遇到這樣的同學，腦子透精透靈，思維敏捷，猜個謎語，玩個花樣什么的，非常快，鄰居家長都夸孩子聰明，可是一參加考試，成績就低。原因就在于駕駛大腦這部汽車的能力低。他的頭像皇冠、像奔馳汽車那樣性能極好，但若由一個不會開車的人去駕駛，這么好的車也照樣上樹下溝，追尾頂牛。也有這樣的同學，看起來的確不聰明，反應不敏捷，但每一考試，成績都是名列前茅，如同一部性能較差的北京吉普，由于駕駛技術極高的司機開，便能安全地到達目的地。其實駕駛大腦這部汽車的能力也就是自我教育的'能力。

　　人在少年，學會科學、理智地駕駛自己的頭腦，將能極大地發揮個人的潛能，為他人為社會做出較大的貢獻。培養駕駛大腦這部汽車的能力從何入手呢最初便是建立計劃、監督、反饋三個系統入手。從這樣的角度提出問題，容易使學生變得成熟，使學生跳自我的圈子，站在第三者的角度，站在更高的立足點上，客觀公正地看待自我，分析自我。

　　對于我自己來說，我該如何去駕駛大腦這部汽車呢嫻熟的技術來自于哪里啊來自于每日的辛勤鍛煉,來自于汗水的流露,來自于失敗后的成長!在人生的道路上，我駕駛著，我這部性能較差的北京吉普大腦，不斷維修著，新零件的更換，一定會改變其性能，帶著我欣賞著更寬更廣的美景，一路風塵，一路歡歌!

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