小學生作文
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學生作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
暑假過了一半，我和爸爸、媽媽來到正佳商場逛街。
我們來到4樓參觀海洋標本，海洋標本區里的可多了，有螺、有魚……我們進入標本區，一條大魚就展現在我們的眼前，是一條大鯊魚，有幾噸重呢！我們看第二票本，哇！是一只可愛的美洲海獅！它身上的斑點真引人注目。后面又有幾條大魚，身體真壯健！一定吃了許多魚！然后我們看見貝類的標本，貝類的`標本真多，花紋也非常漂亮，形狀各異。有鸚鵡螺、法螺、扇貝等……
看完標本，我們來到6樓看海洋館。水缸里的小魚活潑可愛，在珊瑚蟲中穿梭，好像在歡迎我們的到來。一層，潛水員泳入水中給魚兒分食物，全部魚兒都圍在潛水員身邊，連幾個“大魚物”也來了，它們是：大白鯊、海魚、“老師”（看過海底總動員的就知道它是誰啦），大海龜。
正佳海洋館和標本真像廣州海洋館啊！
小學生作文 篇2
早晨很早我就被媽媽吵醒了，原來今天是大年三十，媽媽早早得起來是為了貼春聯，我一骨碌就起來了，“媽媽，我能幫您嗎？”“當然可以了。”
吃完早飯，我們搬來凳子，媽媽先把舊春聯撕下來，然后將透明膠剪出多個小段。“天添我要貼了，你在下面看正不正”，我左瞅瞅右看看，然后說：“位置正好”，于是媽媽開始固定春聯，我一個一個地給媽媽遞膠帶，弄得我手忙腳亂的。心想：“把剪好的膠帶都粘在我的手上，這樣我就不用來回跑了，哈哈，聰明吧！”當我帶著滿是膠帶的手來到媽媽跟前時，她險些從凳子上掉下來，“看到我的手有何感想？”“簡直就是九陰白骨爪呀！”我們倆都哈哈大笑起來。
貼好春聯，我們又要在門上貼“福”字了，“媽媽，報紙上寫了大門口的福字是不能倒貼的，”看見媽媽比著倒立的“福”字，我連忙提醒她，媽媽說：“是真的嗎？”“不信咱們問爸爸”，爸爸從屋里走出來說：“孩子說的`一點也沒錯”，“好！就聽你們的”，很快媽媽就把福字貼好了。
看著那鮮紅的春聯，大大的福字，我的心里別提有多高興了——過年嘍！
小學生作文 篇3
值日班長很神氣，是小小班主任，在班里什么都能管，權利最大。 可是今天輪到我當值日班長，可真夠倒霉的。
陳老師規定了我們的活動范圍。除了值日班長，其他小朋友不能隨意瞎跑。今天上午我們體育老師教了球操，小朋友們練得可認真了，一下課他們又開始了，但是苦了我。
你聽，蘇翌欽在大喊大叫：朱宇涵，快把我的球撿回來。我一聽，立刻跑到花壇邊把球撿了回來。那邊又喊了：班長，我的'球也走了，快去撿。我轉頭一看，幾個皮球像淘氣包一樣滾得到處都是。我立刻又去撿了，還沒回來，又有人喊了……就這樣，我一會兒奔到東，一會兒奔到西，直累得滿頭大汗，氣喘吁吁。幸好這時候上課了，不然我真累死了。
哎，今天這個值日班長可真累，我都變成了小朋友們的撿球員，自己呢，一點兒也沒練習到，真是倒霉！
小學生作文 篇4
不知從什么時候起，我讀書的時候沒了做筆記的習慣。
這真的是一件有點遺憾的事。雖說，記錄的筆記不常翻閱，但眾所周知，經常做筆記，也會提升自己對該篇文章的理解以及印象。
細想原因，一是，如果是書籍，不管是借的，還是自己的，似乎都不舍得在上面涂畫，猶如當初的語文書，只在老師的引導下才會劃線，并在一旁做上筆記，似乎整個版面看起來整齊劃一。
可是，現在畢竟沒有老師教導，更多的是靠自己自學。書，可以不劃，筆記卻不能不做。
二是，如今看的`多是電子書籍及碎片文章，書籍要做筆記也是直接在手機上劃線，偶爾寫上一點感想，碎片文章寫的最多便是留言，然而文章下的眾說紛蕓的評論也會第一時間干擾你原本的思維。
手機看書的另一點，因為是隨時看，太碎片化，時不時又有信息電話過來，整個讀書的環境也會受到影響。
三是，現在人的心理太過浮躁，手機打字，電腦打字，已經讓太多人沒有寫字，摘抄的耐心。
我想到返璞歸真這個詞，讀書筆記是多么根源的事，必須要做。即使受現代科技的影響，我們享受著更便捷的一切，但基本還是不能忘。
讀書，筆記，如果你定性很好，自信不會受外界干擾，那紙質筆記本還是電子筆記，當然都一樣ok。
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