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語言教學設計欣賞大班詩歌《畫圓》 教案
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用詩歌吧，詩歌的內容是社會生活的最集中的反映。還苦于找不到好的詩歌？下面是小編幫大家整理的語言教學設計欣賞大班詩歌《畫圓》 教案，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、在玩玩、想想、講講中學習兒歌，用明快的節奏朗誦兒歌。
2、理解兒歌中的動詞“蕩、跳、吐、滾、啄”，并嘗試創編出帶有恰當動詞的新兒歌。
3、在活潑愉快的氣氛中體驗自主學習的快樂。
4、培養幼兒對文學作品的理解能力和表現力。
5、感知故事中象聲詞運用的趣味性。
活動準備：
1、多媒體課件。
2、反映兒歌內容的五張圖。
3、小猴、青蛙、小魚、刺猬、啄木鳥的頭飾，人手一份。
活動過程：
一、導入活動
1、老師伸手在胸前畫一個圓，提問幼兒：“小朋友看到了什么?”
2、小朋友你們會畫圓嗎?除了用手，你們還會用身體的哪些部位去畫圓?怎樣畫圓?(引導幼兒表演手腕繞圓、頭部轉圓、腰部扭圓、肩膀聳圓)
3、老師重點引導幼兒理解表演過程中所運用的動詞“繞、扭、聳、轉”等。
二、學習兒歌
1、小猴子看到小朋友會這么畫圓，說：“我畫圓的方法和你們是不一樣的，請你們猜猜我是怎樣畫圓的?”
2、小猴子說：“你們真聰明，現在請小朋友看一下我是怎樣畫圓的。”(觀看課件)
3、提問：小猴是怎樣畫圓的?(抓住樹枝一蕩)讓幼兒表演動作，它把圓畫在了什么地方?再次出示課件幼兒觀看，老師小結小猴子畫圓的兒歌。
4、小猴子畫圓有幾句話?第一句誰畫圓?第二句怎樣畫圓?第三句在哪里畫圓?
5、這時，青蛙、小魚、刺猬、啄木鳥看到小猴畫圓，它們也想試一試，小朋友看看它們是用什么方法畫圓的，出示課件，幼兒觀看。
6、請幼兒講述其余四個小動物的畫圓方法(重點強調動詞“跳、吐、滾、啄”)
7、老師用三句兒歌分別總結另外四段兒歌內容。
8、老師有表情完整朗誦兒歌，請幼兒小聲跟讀。
9、幼兒帶上頭飾根據角色朗誦，表演兒歌內容。
三、創編兒歌
1、小朋友會畫圓，小動物也會畫圓，在我們的生活中小朋友仔細觀察還有哪些物品也能畫圓?
2、下面老師先創編一首詩歌請小朋友聽一聽。
月亮畫圓，圍著地球繞一圈，太空中有個圓。
3、老師幫助幼兒把想象出來的內容編成三句詩歌。
4、小結幼兒編出的詩歌內容。
活動延伸：
指導幼兒將創編兒歌內容通過繪畫表現出來。
附：詩歌
《畫圓》
小猴畫圓，抓住樹枝蕩一圈，空中畫個圓。
青蛙畫圓，撲通一聲跳下水，水面畫個圓。
小魚畫圓，吐出水泡一串串，水中畫個圓。
刺猬畫圓，團起身子滾一滾，草地上畫個圓。
啄木鳥畫圓，抓住樹枝啄啄啄，樹上畫個圓。
教學效果分析：
分析教材：這首兒歌富有童趣，渲染力強，能引發幼兒的興趣，有助于發展幼兒的想象力和創造力。
分析教法:采用了提問法、引導法、創編法教幼兒學習。
分析幼兒:幼兒對兒歌很感興趣，富有想象力，上課注意力集中，大多數幼兒都能完整的朗誦兒歌和創編兒歌。
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