實用的小學生的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
星期天，天氣晴朗，小明和媽媽興高采烈地在公園里打羽毛球，羽毛球像小鳥一樣，一會兒飛到小明這邊，一會兒飛到媽媽那邊，在空中畫著一道道優美的弧線。
這時，媽媽打了個高球，小明措手不及。小紅剛好路過這里，小明不小心打到了小紅的頭上，小明也沒有向小紅道歉。
小紅責備小明說：把別人打疼了應該向人家道歉。小明斤斤計較地說：不是我打的你，是球打的`你，快點把球還給我。小紅氣憤地說：我就不還給你。就這樣他們互相爭吵得面紅耳赤。
這時，小明的媽媽走過來，和藹地對他倆說：小明是你錯了，還不快向小紅道歉。小明慚愧地說：小紅，是我錯了，咱們握握手和好吧！小紅對小明寬容地說：好吧。媽媽說：當和同學發生矛盾時，要勇于承認自己的錯誤，這樣才能得到別人的寬容。寬容別人能使自己多一個朋友，自己也能感到快樂。你們說對嗎？小明聽了點點頭說：我記住了。小紅高興地說：今后再遇到這類事，我們知道該怎樣做了。說完，他倆打羽毛球，羽毛球在空中又畫出了一道道更美麗的弧線。
小學生的作文 篇2
有人喜歡小汽車，有人喜歡小白兔，也有人喜歡魔法，可我卻喜歡小鴨子。我的好朋友是小鴨子。
小鴨子的頭上戴著一頂小紅帽，潔白的羽毛下，長著一對金黃色的小腳丫子。當然它還有一雙明亮的'會說話的眼睛。當我孤單的時候，它會陪我玩；當我被爸爸媽媽批評時，它會安慰我；當我看書寫作業的時候，它就在旁邊靜靜地看著我。
雖然我不能每天陪著小鴨子，但我非常喜歡它。因為它能幫我解決很多的事情。這就是我的好朋友—小鴨子。
小學生的作文 篇3
去年，我家新添了一名小成員，他就是我那天真可愛的弟弟了。弟弟的小名叫“可樂”，媽媽之所以叫弟弟可樂是因為希望弟弟長得可愛又快樂。
弟弟不像其他小孩子那樣長得胖嘟嘟，但他的皮膚又白又滑，圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，就像兩顆黑溜溜的大葡萄，顯得那么有神，笑起來嘴角兩邊總是露出兩個深深的小酒窩。
記得有一次我陪弟弟在地毯上玩，玩著玩著我突然發現弟弟的嘴里有一小塊白色的東西，于是我就上前仔細觀察，“弟弟長牙齒了�！蔽遗d高采烈地叫媽媽，媽媽跑過來一看，笑著說：“我們的寶貝真的長牙了，終于可以吃飯飯了！”弟弟也好像聽懂了什么似的`，跟著我們一起哈哈大笑。突然，弟弟換了個搞怪的表情，他莫名地嘟起小嘴，皺起了鼻子，眼睛瞇成了一條線，向著我們做起了鬼臉。于是我也學著弟弟的模樣做了個鬼臉，弟弟和媽媽被我逗得捧腹大笑。
弟弟真的太可愛了，他就是我家的開心果，給我家帶來了無窮的歡樂。我們全家人都非常喜愛他，呵護他！
小學生的作文 篇4
敬愛的老師：
您好！我可以跟您談談我的理想嗎？我的理想是做位稱職的老師。
就像您樣，您是位十分稱職的老師。上課的時候，您總是用微笑面對我們，講課繪聲繪色，會讓人產生種身臨其境的感覺。而且您喜歡和同學們交流，還跟我們在起嬉戲。試問，有哪個老師可以做到這點呢？那天看見您和同學們在起跳繩、踢毽子，我覺得您好像個小孩子那么活潑開朗。那刻，我覺得您是我們的朋友，而不是老師。剛開始，我以為老師都很嚴肅，但是您改變了我的看法。將來如果有機會做教師，我定會像您樣，做個稱職的老師，個受學生歡迎的老師。
我想做老師是因為老師可以傳授知識給學生們，我希望自己將來是個對別人、對國家有用的人。
我還希望自己將來是個有學問的人。老師就是這樣的'人，這也是我想當老師的原因之。
做個被同學們喜愛的老師是十分幸福的。顧老師，您就是這樣的位好老師，我真羨慕您。
您的學生：盧梅
*年11月
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