二年級日記
時間如快馬般匆匆，一天又過去了，你有什么總結呢？這時候，最關鍵的日記怎么能落下。那么日記有什么格式呢？下面是小編精心整理的二年級日記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級日記 篇1
以前，每當寫完家庭語文卷，老師就叫同學念作文。
這次，老師把我叫起來，說：“念一下你寫的作文。”叫起我的'剎那間，我的心蹦蹦跳，我很害怕，生怕念不好老師和同學都嘲笑我是大笨蛋。老師說：“快念吧，同學都等急了。”我看了看下面的同學，他們睜大眼睛盯著我，好象在說：“快念呀！快念呀！我們等不及了。”于是我鼓起勇氣，大聲念：“有一個小白兔，他叫……”念了一半，我羞紅了臉，聲音也漸漸小了起來。
作文念完了，我坐下，把臉埋在卷子里，等著老師批評。可事情竟然沒有我想的那么糟糕，老師對我豎起了大拇指，說：“你太棒了！作文是全班念的最好的！”同學們也說：“你真棒！”我此刻開心地笑了。
二年級日記 篇2
今天，我又多了一位“朋友”。它是誰呢？它其實是一本學生日記。
這本學生日記上的封面可漂亮了！讓我來給你們介紹介紹吧！
封面上有一個小鬧鐘，似乎在提醒我要珍惜時間。鬧鐘的旁邊有一只小白兔，好像向我投來期待的目光：“你一定要好好寫日記哦！”小白兔的下面有幾本課外書，似乎在提醒我多讀書。小白兔的`上面還有一杯咖啡。每當我疲勞的時候，一看到它我就會精神起來，我仿佛聞到了咖啡濃濃的香味。封面還有一行字：雖然沒有了七地，你的生活依然五彩繽紛。
我輕輕地撫摸著它，像寶貝似的捧在懷里，一股淡淡的墨香鉆進我的鼻子，飄進我的心里。
親愛的朋友，以后我會和你分享我的快樂，傾訴我的心事。
你將伴我度過一個五彩繽紛的暑假。我會好好愛惜你的。
二年級日記 篇3
今天下午，在樓下找朋友玩，我的朋友有李悅嘉、林譜還有我的弟弟，我們一起玩。
我們拿了三個皮球，來比賽踢足球，我和弟弟姐姐一組，林譜自己一組，我們開始玩了，他踢給我，我再踢給他，第一局是我們隊獲勝，林譜也不善罷甘休。
接下來更厲害了，我們都在努力，現在我們是平局，六對六，我們玩得滿頭大汗，但是可開心了！
二年級日記 篇4
春天到了，小河又唱起了歌兒，小草鉆出了地面跳起了舞，花兒穿上了彩衣對著太陽公公笑了……春姑娘帶來一件綠衣，送給了大地媽媽。
每當這時候，我都會不由自主地想起幼兒時教過我的周老師。她年輕、漂亮，美麗的臉蛋上總會射出慈祥或贊許的.目光。
我非常敬佩周老師，因為在我幼時記憶中，周老師除了工作就是學生，除了學生就是工作。
記得有一次，我們正準備上課，周老師像往常一樣在清點人數。突然她發現一位小朋友不見了，她就讓我們“報名”，直到最后才發現原來×××不在教室，便立刻叫我們紛紛去找他。有的在教室午睡廳里慌忙地尋找，有的在教室外面尋找，有的……突然，我聞到一股臭氣，順著氣味的方向，我意外地發現了×××，原來他上廁所時不小心拉在了身上。我立刻跑去告訴周老師，她知道后迅速地跑過去，不但沒有責怪他，反而向他投去了慈祥的目光。雖然這件事的主人公不是我，但是我深深地感受到了周老師的慈祥。
春天到了，小河又唱起了歌兒，小草鉆出了地面跳起了舞，花兒穿上了彩衣對著太陽公公笑了……春姑娘帶來一件綠衣，送給了大地媽媽。
二年級日記 篇5
教學目標：
1，會認13個生字，3，會寫8個生字，并組詞。
2，正確，流利，有感情地朗讀文。懂得應該關心有困難的人，增強團結互助的意識。
3，有寫日記的興趣，并按照日記的格式，寫日記。
教學重點難點：
學會生字，會讀課文是重點。懂得應該關心有困難的人，增強團結互助的意識，有寫日記的興趣，并按照日記的`格式，寫日記是難點。
教學方法：朗讀感悟，說一說，寫一寫。
教學用具：多媒體
教學時間：兩課時
第一課時
一、啟發談話，揭示課題。
同學們，我從一年級就讓大家記日記，同學們堅持得都很好。這節課我們就來學習兩則日記，看看這位同學是怎么寫的，寫了什么。
二、指導識字：
1，讓學生先借助拼音認一認生字，再在朗讀過程中進一步認讀。
2，采用多種方法識記字形：熟字加偏旁，換偏旁：奇———寄，分———份粉，少———紗，斗———料，沙———紗
3，讓學生用生字組詞，說句子。
三、初讀課文：
自由讀課文，并把課文讀正確，讀流利。
范讀課文，想一想兩則日記講了兩件什么事情
四，朗讀感悟：
1，自由朗讀。思考：抓住"我"做了兩個什么夢，第一個夢，夢想成真了嗎這兩個問題，自由朗讀課文。
2，比較朗讀。比較一下這兩則日記內容上和情感態度上的不同。思考：媽媽沒有給"我"買心愛的白紗裙，"我"的心情怎樣后來"我"為什么沒讓媽媽買白紗裙你覺得這篇課文講了什么道理
3，有感情朗讀課文。
4，總結：是呀，我們就應該向這位小朋友和她的媽媽學習，去關心別人，救助哪些有困難的人。
第二課時
一、復習：
1，指名讀帶生字的詞語。
2，指名有感情地朗讀課文。
二、指導寫字：
1，先指導容易讀錯的字，書寫前反復讀一讀，鞏固讀音。
2，觀察發現。
同結構：八個字都是左右結構。
同偏旁：昨，晴，姑，娘，妹。
同部件：份，粉。
3，重點講解：
女字旁：撇點的"撇"要長，第三筆不能超出右邊的撇。
日字旁：相對瘦長一些。
"讀"字右邊"賣"的寫法。"昨"字"乍"的寫法。
4，學生書空。在課本上練習。
三、實踐活動
總結前段時間寫日記的情況。
出示日記格式，啟發學生：日記的格式比較自由，可以按照自己的想法來寫，寫出一天當中有意義的事或自己特別想記下來的話以及自己的心情等。日記的篇幅可長可短，一定要寫自己的真實感受。
講解按照日記的格式寫日記的方法。
（1）今天你做了什么
（2）你到過什么地方看到或聽到了什么
（3）你最想干什么
（4）今天發生了什么事，你的感受怎樣是高興，傷心還是后悔……
請同學四人小組，讀一讀自己寫的日記，評價。
二年級日記 篇6
今天是元宵節，我們今天晚上的晚飯當然就是元宵，元宵的樣子是圓圓的、鼓鼓的'，我吃了5個元宵因為，我們家有5個人，而我吃5個是想讓我們家的人平平安安的，后來，我們吃過飯后，就去后馬路散步了，我們還碰到了伙伴，我們在一起的玩耍，現在才回來。
二年級日記 篇7
傍晚，我、弟弟和媽媽一起去散步。
太陽公公已經回家了。天邊升起了一片晚霞。晚霞非常美麗，給連綿起伏的西山穿上了一件禮服。
晚霞的顏色變化多端，一會兒變紅，一會兒變黃，宛如桃樹開了花、結了果子一般誘人。它的形狀也很特別。有的'像清澈的小河，有的像張牙舞爪的龍，有的像端午節人們賽龍舟，還有的像一位美麗的公主在天邊散步，多么優雅呀！
其實，那晚霞并不是小河、龍、龍舟、公主，而是我幼稚的幻想。但我仍然覺得晚霞是美麗的。
二年級日記 篇8
20xx年5月22日星期五天氣：晴
今天，天氣特別熱，吃完晚飯后，媽媽說要帶我和表姐一起去游泳，我和表姐高興極了。游泳館離我們家不遠，當我和媽媽、姐姐快接近游泳館的時候，老遠就聽見歡笑聲。我們走近一看，啊!游泳池分兩個，一個深水區，是給大人游的，一個小一點的`是淺水區，是給我們小朋友們游的，我和姐姐迫不及待的換好衣服就跑向游泳池。
哇!水里真舒服呀!我和姐姐在游泳，玩得真開心呀!我真希望媽媽每天帶我來游泳啊!
二年級日記 篇9
記得在去年暑假里的一天，我和爸爸媽媽一起去上街。
爸爸給我買了半斤西瓜。我拿著西瓜就吃。吃完后，我隨手就把西瓜皮扔在地上。我還沒走幾步，就聽見“撲通”一聲響。我回頭一看，原來是一位叔叔正好踩在我扔的`西瓜皮上，摔了一跤。“該死的西瓜皮！哪個把西瓜皮扔在地上！”叔叔慢慢地起來了。我走過去跟叔叔說：“叔叔，對不起！西瓜皮是我扔的。”叔叔握住我的手，高興地說：“好孩子，敢于承認錯誤！你是一個誠實的小朋友，叔叔原諒你。”
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