實(shí)用的小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
我有一支神奇的筆，是同學(xué)侯鈺楷送給我的，我非常喜歡。
這支筆細(xì)長細(xì)長的，他長的很特別，因?yàn)樗谢ɑňG綠的條紋。而且他不用削，鉛用完了，也可以不用加鉛，把他斜著用就會(huì)又有鉛了。你說：“我的.筆神奇不神奇。”
寫作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題，我的神奇的筆就說：“自己動(dòng)動(dòng)腦子。“他就這樣鼓勵(lì)我。我的眼一閃，放射出一道光。這支筆幫我做了很多難題。
這真是一支神奇的筆啊！
小學(xué)生的作文 篇2
從古書到現(xiàn)在的漫畫書，從刻在石碑上到現(xiàn)在寫在紙上。書，是我們一生中一定會(huì)用到的物品，上課時(shí)所看到的課本，無聊時(shí)看的漫畫書；充滿道理的寓言故事。以前的平乏文字書，演變到現(xiàn)在的圖文字書，越來越有趣，也讓更多人了解其書中的趣味。
一看到書就想睡覺，是我以前生活寫照，不論是課本、小說、圖畫書，就連看漫畫都想睡，但自從初中的老師，排了一堂閱讀課后，把我以前看到書就睡的'時(shí)光，拖回了現(xiàn)在，我就算想睡覺也要把這本書看到一半或看完，一開始在前幾節(jié)的閱讀課，我依舊看到書就睡，但之后看到全班認(rèn)真與投入的沉靜在書中世界，讓我也想看一看書中的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)，原來書中的故事，是這么的有趣。
姐姐熱愛看小說，總是捧著一本書認(rèn)真的思索，連我跟他講話，都無動(dòng)于衷，想必他是沉靜在小說的情景里了吧！而在班上也有一位女生，下課總是獨(dú)自坐在座位上，不斷的看著自己喜歡的書，前幾天，我跟她借了幾本小說，類屬恐怖小說，翻了幾頁，卻在不知不覺中出現(xiàn)了故事中的景象，又在不知不覺中，把那本恐怖小說看完了，我才終于懂得，原來看完一本書，是這么的快樂。
課本中一大段的講解，看都看不懂，當(dāng)自己真正解出講解的意思時(shí)，那是多么開心的。
我覺得真正的閱讀樂，應(yīng)該是在一個(gè)安靜的環(huán)境，舒適的空間里，自由的看著自己喜愛的書，放下一切不愉快，痛痛快快的讀上一本，那是在快樂不過的閱讀樂。
小學(xué)生的作文 篇3
從一年級開始，我就一直有一個(gè)愿望：親手給爺爺做一根拐杖。
我的爺爺今年78歲了，記得我在幼兒園的時(shí)候，爺爺因?yàn)楸е疫^河，被河里的卵石絆倒在河里，摔壞了膝蓋，后來一直留下了腿痛的毛病。每當(dāng)我看到爺爺走路一瘸一拐的樣子，心里就很不是滋味，總覺得對不起爺爺。于是，我的心里產(chǎn)生了親手給爺爺做一根拐杖的愿望。
事情總是想著容易，做起來難。二年級的時(shí)候，我在爸爸拾的柴火堆里發(fā)現(xiàn)一根較粗的`山棗樹枝，末端有我的中指那么粗。于是我把它抽出來，偷偷放在我臥室的旮旯里，準(zhǔn)備用它做一根拐杖。結(jié)果被爸爸看見了，誤以為我要拿棗樹枝搗亂，用刀子順手把棗樹枝砍斷當(dāng)柴火燒掉了。我知道
我鄭重地把這根拐杖交給爺爺，爺爺高興極了，緊緊地把我摟在懷里，含著淚說：“你真是一個(gè)孝敬又聰明的好孩子！”爸爸媽媽站在一邊，微笑地看著我。
我終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，心里感到美滋滋的。
小學(xué)生的作文 篇4
“哈哈，哈哈……”我們班的“開心果”又把人給逗笑了，我們班也就屬他最好動(dòng)，最調(diào)皮。
他的頭發(fā)就像頂了半個(gè)西瓜皮，跳動(dòng)的時(shí)候他的頭發(fā)也跟著一蹦一跳，樣子十分好笑。大眼睛水汪汪的，能做出各種好笑的表情。有一張能說會(huì)唱的嘴巴，還有能寫出一手好字的手。他有繪畫的功底，時(shí)常在上課的時(shí)候秀出他的作品。
不知道為什么，他的'一舉一動(dòng)都那么好笑。弄得我都搞不清是自己笑點(diǎn)太低，還是真的好笑。
最好笑的一次是他扎小辮子的時(shí)候。那天，他不知從哪弄來了兩根皮筋，還讓同學(xué)幫他扎了兩個(gè)小辮子。除了老師，其他人看到他都哈哈大笑，因?yàn)樵诶蠋熆吹街埃莾蓚�(gè)小辮子便不翼而飛了，要是讓老師看到了，天知道會(huì)怎么樣。
還有一件事發(fā)生在英語課上。那天他得了一個(gè)一百分，老師讓他上講臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。可是他一動(dòng)不動(dòng)，坐在椅子上，好像在思考什么大事一樣。旁邊的人提醒他，他總說知道了，卻一動(dòng)不動(dòng)。后來老師把他“請”上講臺(tái)，給了他雙倍的“獎(jiǎng)勵(lì)”，他才回過神來，那一臉迷茫的神情差點(diǎn)讓班上同學(xué)的笑聲把房頂掀了。如果說眼神可以殺死人的話，就在那時(shí)，我們班的“開心果”不知道已經(jīng)被老師秒殺多少回了。
他還有很多有趣的事，在課堂上只要有他，同學(xué)們就會(huì)樂趣不斷。
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