小學生作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學生作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
今天媽媽、爸爸和我去了西北影城看了電影《馬達加斯加》講的是河馬、獅子、企鵝、斑馬、長頸鹿，從動物園逃到了馬達加斯加的故事。
故事講的是河馬、獅子、企鵝、斑馬、長頸鹿被箱子關了起來，被送到了輪船上，有四只企鵝，那四只企鵝發現了一張紙，上面寫的有字，但四只企鵝都不認識上面寫的是啥字，它問對面的猴子，那只猴子說：“不知道，接著它又說我想我的朋友應該知道。”說完它就喊起了它的朋友的名字了，一會它的朋友醒來了，那只猴子問它他的朋友你認識那張紙上寫的是啥嗎？
它的朋友用手表示，那只猴子解釋說：“這是一艘開往非洲馬達加斯加的.貨船�！�
企鵝覺的航行路線有點差錯，那四只企鵝就來到了駕駛艙，一只 企鵝管駕駛員，一只企鵝輸入密碼……風浪把裝長頸鹿，河馬，斑馬，獅子的箱子掀到了海里，漂到了一個小島上了。最好玩的是松鼠把飛機當開會的地方，讓變色龍當記錄員，不要的句子變色龍就用舌頭一舔。
還有，獅子把看到的動物都想像成了牛排，因為它餓，它已經兩天沒有吃東西了，最后河馬、獅子、企鵝、斑馬、長頸鹿都回了家。
我覺的這部電影真搞笑。
小學生作文 篇2
一個陽光明媚的下午，小男孩要和他的小伙伴們比賽踢足球。他們們首先找到了一片綠油油的草地，然后分成兩組，整齊地站在草地上。比賽開始了，球立刻被東一腳西一腳地踢來踢去。場上的.隊員你爭我搶，互不相讓。很快引來了許許多多的觀眾。這時，其中一隊靠近了對方的球門，小男孩作為這個隊的守門員，心不由得救了起來。
忽然，對方以迅雷不及掩耳之勢的速度把球踢了出去，球飛快地沖向了球門，小男孩急忙用腳一檔，但還是沒能擋住淘氣的足球。頓時，小男孩所在的這一隊的隊員們臉上露出了失望的神情，但他們經過短暫的悲傷后，還是精神抖擻得回到了“戰場”。
第二輪足球賽開始了，小男孩這一隊使盡渾身解數，終于讓球靠近了對方的球門。不知是誰給了球重重的一擊，使他飛上天空，準確的落在了對方的球門里�！耙�！”先是一陣歡呼聲，接著是擊掌，互相鼓勵。一聲聲歡笑灑在草地上。
小學生作文 篇3
打開記憶的大門，驚訝地發現我竟經歷過這么多的事情：有開心的，有后悔的，有傷心的……那些往事就如海邊的足印，隨著時間的`推移漸漸忘卻了。然而暑假的那件事卻像烙印一樣深深地印在我的腦海里，抹不掉，趕不走，忘不了。
放暑假的時候，我常在路上看到許多年齡和我差不多的小朋友都在騎自行車，我羨慕極了!盼望自己也能像他們一樣。回到家里我哀求媽媽也給我買倆自行車，終于，在我的苦苦哀求下媽媽被我說服了。一天下午，媽媽像變戲法似地推出一輛自行車讓我學騎。我高興極了，嚷著叫媽媽教我騎。我推著自行車和媽媽來到了平地上練習。媽媽對我說“騎自行車時，眼睛要直視前方，身體要保持平衡……這樣才能騎好自行車�！笨粗鴦e人騎得那么輕松自如，我想：這么簡單，不就是把手放在車把那里，腳踩在踏板上，一圈一圈來回踩著嗎?真是“說起來容易做起來難”呀!我坐在座位上，腳像灌了鉛似的踩不下去。媽媽在一旁鼓勵我：“沒事，腳踩上去用力向前蹬�！蔽覒阎话驳男那榫蜕狭寺��？蓜偵下�，車子就好像不聽使喚地東搖西擺。只聽“碰”一聲，我已經摔得四腳朝天了�！皼]關系，失敗乃成功之母!”媽媽一邊扶起我一邊說�！拔也粚W了!”我邊跑回家邊說。媽媽把自行車放好，回到家后，見我還在生悶氣，說：“怎么了，摔一下就不想學了，想半途而廢嗎?”“早知道學自行車這么難，就不學了!”“難道你不想像別人一樣騎自行車嗎?難道你想半途而廢嗎?”聽了媽媽的話，我的臉不由自主地紅了，頭漸漸地低了下來。說道：“媽媽，明天我還要繼續學騎自行車!”“好!”媽媽高興地說。
第二天早上，我和媽媽又來到了平地上。媽媽扶著我，我騎著自行車溜了一圈。媽媽笑著說：“不錯啊，再試著繞幾圈�！蔽矣至锪藥兹�，一圈、兩圈、三圈……漸漸地，我也能像別人那樣輕松自如了，我一會兒騎的飛快，仿佛小鳥在跟我賽跑;一會兒騎的慢悠悠的，仿佛在跟地上小草對話;操場邊有一些不知名的花兒對我頻頻點頭，仿佛在贊頌我的勇敢;一會兒……媽媽在一旁地欣慰地笑著，我也開心笑了。
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