時鐘杯小學作文

時鐘杯小學作文

　　在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的時鐘杯小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　每個人，每天都會好奇的看看鐘，特別是小朋友很喜歡詢問著“現在幾點了？”而老人們只會緩慢的看著時鐘滴答滴答的走動著，嘴里好像在念叨著什么。

　　時鐘，它有三根針，每個長度都不一樣，它上面有12個數字，這是鐘。

　　貝爾早上一起來睜開眼，明媚的陽光照耀著她，瞬間出現一道彩虹傾斜掛在天空之上，天空充滿著別樣的色彩，小鳥們都“嘰嘰喳喳”的來湊熱鬧。

　　“今天真是美好的一天！”貝兒伸了伸懶腰望著窗外說道，她不經意地看了看時鐘，突然臉色大變，嚇壞了，這是什么時間？上面怎么都變成了杯子？這時，時間靜止了！

　　貝爾有一個喜歡發明的爸爸叫貝斯，貝爾第一個想到的就是爸爸，只見貝爾眉毛一皺，雙手叉腰，大聲對著樓下的院子里喊道：“爸爸，這鐘怎么回事啊？是不是你搞的？”

　　貝斯不失禮貌地笑笑說：“這不是還好嗎？這是我的新發明，時鐘杯！”

　　“你快還我鐘！”貝爾更生氣了，猛地用腳踩地板。

　　“別著急，貝爾，聽我給你講講，這是一個會說話的鐘，我給他取了個名字叫“小炫同學”，每過一個小時他就會鈴一下鐘，它下面有個傳遞區，每個杯子都不同，里面有時還有各種各樣的水果和茶水，都會用杯子裝起來，我昨天試了一下，效果不錯！”貝斯滿意地介紹了自己的發明。

　　“真的？”貝爾發出了尖叫著，貌似有了極大的興趣。

　　此刻“時鐘杯”突然響了，說實話，鐘的鈴聲非常好聽。“鐺”！一個水杯滑落下來了，這是一瓶水果汁，杯子的表面非常漂亮，讓人看著就有食欲。“九點了，這是早飯。”時鐘杯慢吞吞地說話了。

　　“什么？太神奇了，讓我嘗嘗的。”貝爾眼睛盯著“時鐘杯”不放。

　　貝爾拿起那個杯子說：“咦！等等傳地區好像有個什么東西，原來是餐具的。”貝爾這才發現，時鐘杯上的時鐘、秒針、分針都是餐具。

　　貝爾小心的拿起餐具，她很快就把果汁喝了，忽然發現下面還有個蛋糕，上面有草莓、黃桃和奶油，貝爾狼吞虎咽的把蛋糕吃完了，口里不自覺的說：“不錯不錯，小炫同學！”

　　“叫我干嘛？主人。”時鐘杯很有禮貌的回復著。

　　“還有嗎？我沒吃飽。”貝爾舔了舔餐具。

　　“OK！”時鐘杯興奮地說道。

　　“小炫同學，我也要一個，你可別忘了，發明你的主人。”

　　“好的。”小炫同學說。

　　“爸，我們可不能占為己有，去給市長寫信吧，讓別人都用上這么好的“時鐘杯我”吧！我們也能賺點錢。”貝爾邊吃邊說。

　　“好的，你爸爸我這就去寫。”貝斯拿著杯子回房間了。

　　太棒了，今天果然是美好的一天！”貝爾再次伸了下懶腰，雖然陽光已然退去，但爸爸的發明讓貝爾心中燃起了對科學的熱愛。

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