讓我說聲“謝謝你”

讓我說聲“謝謝你”

　　“有沒有我的？有沒有我的？”課間，我看見一大堆同學(xué)圍在語文課代表周圍。有些疑惑，伸手拍拍同學(xué)：“這是在干什么？”同學(xué)頭也不抬：“發(fā)語文試卷。”發(fā)語文試卷！我內(nèi)心無比震驚：這不是上午剛考的嗎？這么快就發(fā)了？小學(xué)可是要一周！震驚之余，當(dāng)然還有些期待——我小學(xué)語文非常優(yōu)秀，試卷經(jīng)常被傳閱。更何況這還是初中第一次語文測試，我自然是無比重視。

　　“發(fā)到我的，偷偷地給我。”我與語文課代表達(dá)成了一個(gè)秘密約定。我不認(rèn)為我會考砸，但害怕不是最高分。

　　“你的。”語文課代表信守承諾把我的試卷反過來扣我桌上并輕聲說道。

　　我滿懷期待地翻開一角，十位上的數(shù)字是四。我只覺一桶冷水澆下，澆滅了我的熱情，只剩下了徹底的寒，我再?zèng)]有驚喜的心情，把試卷整個(gè)翻過來。四十八！多么刺眼的數(shù)字！我當(dāng)時(shí)的心情，旁人大抵是無法體會的：一個(gè)驕傲如公雞的人，拿到了她破爛的試卷。我當(dāng)時(shí)只覺得很沒勁，一切都糟透了。

　　朋友來喊我上廁所，我強(qiáng)壓下不甘，跟朋友去了，我不愿露出異樣，讓旁人來詢問我的分?jǐn)?shù)。

　　回教室時(shí)我與同學(xué)說好，她回班，我去一下辦公室。我去是為了找語文老師討點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，或推薦一下教輔。我本想客觀地理性地與老師探討一下。不成想，剛起了個(gè)頭，眼淚就毫無征兆地涌出，我斷斷續(xù)續(xù)地努力地說明來意，老師卻溫和的打斷了我，遞給我一包紙巾，溫柔地看著我：“沒關(guān)系的，一次考試代表不了什么。考了多少分？” “48。”我答。“48還算低？”老師鼓勵(lì)我“已經(jīng)很不錯(cuò)了，50以上都是特別優(yōu)秀的。”很神奇的，在與老師探討過程中，我一點(diǎn)點(diǎn)平靜了下來。

　　上課鈴打響，我和老師一起回了班。講題的過程中，我發(fā)現(xiàn)老師特意關(guān)照了我錯(cuò)的題目，我有些感動(dòng)。

　　課后我正在訂正了試卷，同學(xué)走過來：“老師找你，語文老師。”我有些奇怪。

　　進(jìn)了辦公室，老師俏皮地說：“沒拿試卷啊。”我瞬間懂了老師的用心良苦，跑去拿試卷，嘴角因?yàn)楸魂P(guān)心而不自覺地?fù)P起。

　　回教室已經(jīng)快上課了，少了一個(gè)課間，但我并不失落，因?yàn)槲业玫搅吮日n間更珍貴的東西，我腦子里不自覺想起老師的聲音：“你很棒！老師相信你！”

　　“謝謝你，我的老師！”無論今后遇到多大困難，我都會昂首挺胸，坦然面對！

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