小學生的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學生的作文 篇1
因為你的降臨 這一天 成了一個美麗的日子 從此世界 便多了一抹誘人的色彩 而我記憶的畫屏上 更添了許多 美好的懷念似錦如織 我親愛的朋友 請接受我深深的.祝愿 愿所有的歡樂都陪伴著你 到遠方去到遠方去 熟悉的地方沒有景色
小學生的作文 篇2
我媽媽很愛嚇人。記得有一次，我以為家里的人都出去了，原來，媽媽藏在衣柜里，想嚇我。我當時不知道，只聽見衣柜里有聲音。我過去拉開柜子一看，媽媽哈哈大笑，我嚇懵了。
晚上，我打開電視，看得津津有味，我去廚房拿飲料的時候，媽媽從壁櫥跳了出來，把我嚇得連廁所都不敢去了。
爸爸去廚房拿水的時候，我叫他不要去，里面有鬼。爸爸他不聽，就隨他的了。于是，媽媽從壁櫥了跳出來，把爸爸嚇得水都拿不穩了。我開心地笑了起來，連爸爸也傻笑了起來。
有一次，我和爸爸去看恐怖片，媽媽也悄悄地跟來了。媽媽坐在我的后面，碰了我一下，我被嚇了一大跳。爸爸轉頭一看，沒有人啊?我說：“爸爸，是不是有鬼啊?”爸爸又轉頭一看，一聲大叫：“鬼啊!”我一看，原來是媽媽。
我喜歡這愛嚇人的`媽媽，給我們家帶來很多歡笑。
小學生的作文 篇3
我的課余生活豐富多彩，跳繩、養小狗、騎自行車、跳舞、唱歌、爬山，這些活動我都喜歡，但我最喜歡爬山，只要天氣好，我和爸爸每天傍晚都會去爬山。
每次去爬山，爸爸會努力爭取爬到山頂。但我卻總是會到半山腰的時候就退縮了。
有一次，爸爸對我說：“潔兒，其實爬山就是上山難一些，下山的`時候一點力氣都不用的，而且山上的風景可美了。”在爸爸的鼓勵下，我努力地跟著爸爸爬到山頂，累得我上氣不接下氣，我一屁股坐在了地上。
過了一會兒，爸爸對我說：“潔兒，站起來看看！”
“看什么呀，累都累死了！”我還是賴在地上不肯起來。
“來，站起來看看！”爸爸一把把我拉起來。
“哇，太美了！”我大叫起來，這一刻，我覺得身上充滿了力量。
從山頂向遠處看，我看見了美麗的校園，看到了鱗次櫛比的樓房。“爸爸，那就是我家吧！”我像發現新大陸一樣。
“是啊，那就是我們的家。看，沒有白爬到山頂吧！”
這讓我想起了課文中的一句話：“無限風光在險峰。”雖然這座山并沒有那么險。
從那次后，我總會鼓勵自己爬到山頂，因為我知道，山上的風景更美。
我從第一次跟著爸爸開始就喜歡爬山，但現在我更喜歡了。
小學生的作文 篇4
同學們一聽到這個題目，就覺得自己有很多的獎賞吧!有物質上的、有精神上的。物質上的是一個洋娃娃、一雙鞋子……而精神上的是不經意的一句話。微不足道的一個眼神。嘴角微微上揚的一個微笑……它們都激勵著我們的意志。使我們走進前進的目標。而我呢，則是覺得一個不經意的動作手勢。下面請聽本小姐慢慢道來吧!
在一次晉江市的公開課上，我是扮演小記者的'身份。膽小的我才三年級。不僅要采訪陌生的老師，而且要做總結和交流。當時的我臉紅的融通太陽公公一搬、耳朵也極其發熱。緊張的心情控制住了我，我害怕。我害怕說不好、我害怕不敢問。我害怕說錯。一切的一切可能發生。我都害怕，不敢邁向前去采訪他們。那時，我還是領頭的組長，在后面的組員推了我一下，我邁出了第一步。我開始采訪第一位老師：“老師，您對……對小孩子……看……看動畫片有什么看法嗎?”緊張的心情終于從喉嚨放到了胸口。第一個老師、第二個、三個。終于采訪完，下面就是我最擔心的在全班面前全校老師面前，晉江市陌生老師面前進行總結。全場的目光投向我……
正當開課老師說：“請小記者組長進行總結。”我站起來環視一下四周，唯獨找到了一個閃光點，是她，是一年級的老師，她跟我并不熟，她把手指向我并且豎起大拇指。自信滿滿的地走上臺，手扶著桌子，大大方方形形色色地講起了大家地看法，講完走下臺。再看看閃光點，她依舊豎起大拇指，告訴著我：“你是最棒的!加油!”這個動作永遠鼓舞著我，讓我在今后的挫折，困難面前時刻想著它，就使我戰勝了很多。我的最好的獎賞就是一個或許大家覺得一個人微不足道的動作，但是，對于我來說它是我精神上的鼓勵，它永遠是最好的。
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